《让教师都爱上教学》读笔十二

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  阅读内容：第八章——第十一章

  阅读摘抄：

  第八章  建立去洗手间的规则

    1.用签名记录的方式培养去洗手间的习惯。

    2.“你能等一分钟吗？”延缓需求，忍不了，那就只能去了。

    3.密码。一个特别的动作，可以让他们表明想去上厕所，又不打断课堂。

    4.洗手间通行证。每学期四张。

    5.把洗手间当休息室。如何让洗手间看上去不像厕所般肮脏。那就是把它改造成艺术室，让其看上去十分的美观，不容人亵渎。

  阅读感悟：

      很多时候，尤其孩子还是一年级时，他们的规则意识不是很强，下课不上厕所，打了铃之后反而会意识到自己没上厕所，而慌乱举手，用可怜巴巴的眼神盯着老师，希望老师同意他去上厕所。哈哈可谓萌态，窘态尽显。而这时，我也采取的是，再等等吧，也许很快就下课了，如果他实在忍不了，那便只能点头允许了。不过偶尔也会有义正严辞的时候：下课干嘛去了？现在可是上课时间哦！