我从哪里来

兔宝宝的到来带给孩子们无限的惊喜和探究的价值，上周我们主要围绕着兔妈妈生宝宝的过程以及兔爸爸兔妈妈怎样保护宝宝开展了探究活动。孩子们看着兔宝宝这么可爱，有爸爸妈妈们和我们邻居朋友的照顾特别的幸福，同样也产生了这样的疑问？我是怎么来的？刚出生时爸爸妈妈也像兔子的爸爸妈妈们这么呵护我们吗？于是结合着兔妈妈生宝宝的活动我们又延伸出了关于“我”从哪里来的探究。

一、我从哪里来？

当我问道“我”从那里来？的问题时孩子们是这样回答的。

“我从妈妈肚子里生出来的。”

“大夫阿姨把妈妈的肚子切开，然后把我从妈妈的肚子里报了出来。”

“我们和兔宝宝、袋鼠宝、熊猫宝宝他们都是从妈妈肚子里生出来的。”

……

孩子们的回答都很一致，从妈妈肚子里来的。这也反应了一个现象，现在爸爸妈妈们的教育理念慢慢的转变了。不再像从前那样，回答孩子们“从垃圾桶捡回来的”，“别人送的”等稀奇古怪的回答很容易导致孩子们不自信，不能正确的认识自己。

我结合着绘本故事《小威向前冲》和孩子们一起了解了“我”到底是怎么形成的。

幼儿：我在妈妈肚子里的时候从小小的一点点慢慢长大成一个小宝宝。

幼儿：哇！真是太神奇了，妈妈太辛苦了。

……

教师：我们是来自爸爸的精子和妈妈卵子的结合，这就是受精卵。受精卵在妈妈的肚子里就像一粒小种子一样，通过脐带吸收妈妈带给我们的营养，慢慢的在妈妈肚子里长大，最后妈妈用尽力气把我们生出来，生我们的时候很辛苦，可是妈妈很勇敢什么都不怕。

二、爸爸妈妈们的爱

兔子爸爸妈妈在兔宝宝出生的时候精心的呵护兔宝宝，以至于大家都没有发现兔宝宝，在爸爸吗的保护下兔宝宝“悄悄”的长大了。那我们刚出完的时候爸爸妈妈是怎么照顾我们的呢？于是孩子们结合着刚出生时爸爸妈妈照顾自己的视频和照片回顾了自己出生时的样子，爸爸妈妈是如何精心呵护大家的。

幼儿：我刚出生的时候还不会走路，只能在婴儿车里，爸爸妈妈哥哥都围在我身边逗我玩。

幼儿：我小的时候一直吃妈妈的奶，吃不饱我就哭，爸爸妈妈抱起来哄我。

幼儿：爸爸妈妈把我放在一个很大的洗澡盆里面给我洗澡，姥姥还逗我笑，就像现在给弟弟洗澡一样。

幼儿：我刚生出来的时候很小很小，还要用一条小毯子包起来，我那时候很怕冷。

孩子们回忆起自己刚出生时的画面说起来脸上都洋溢着满满的幸福。

教师：我们大家多么的幸福呀 ，有这么爱我们的家人呵护着我们成长真的很幸福。还有很多小朋友家里有弟弟妹妹，你们照顾弟弟妹妹的时候很细心生怕弟弟妹妹受伤，其实呀你们刚出生的时候爸爸妈妈也是这么照顾你们的。家人这么爱我们，我们应该怎样爱自己的家人呢？

幼儿：回家亲亲爸爸妈妈，抱抱他们，说说你辛苦了！

幼儿：不惹爸爸妈妈们生气。

幼儿 ：回家帮家人做家务。

......

活动反思：

通过兔妈妈生宝宝的探究活动我们又延伸出了孩子们是怎么来到这个世界上的。很多家长会对于孩子们提出的比较“难以启齿”的问题避而不谈，有的家长不知道怎么和孩子们说。其实绘本就是一个很好的载体，当孩子们问起来时我们不应该回避，这样才会对孩子们形成自我保护和自我认知的意识。对于小班的孩子来说认知的层面还是比较浅显，所以我们仅仅结合着绘本进行认知，随着孩子们满满长大可以结合着“我们的身体”的主题来让孩子们进一步探究。通过本次活动孩子们又一次感受到了家人照顾自己长大的辛苦，从而乐意通过自己的行动来感恩对自己辛苦付出的人们，引导孩子们学会感恩。