小点

今天是大姨妈来的第二天。我觉得我的状态并不好。因为早上起来嗓子就开始疼。而且鼻子也开始出现了问题。就是一个感冒的状态。晚上12点半才睡觉，早上五点多的时候迷迷糊糊的醒了之后就半醒半睡，一直到六点半。状态一直不是很好。但是我还是打起精神来。给高中的孩子上了四节课。

现在上课基本可以保持课的进度，并且能完成一个课的任务量。不管孩子们怎么闹，我基本上都保持一个很平静的处理方式，可能是因为今天身体状态不是很好，所以就特别严肃。活泼的班级上课和在安静的班级上课感觉真的不一样。而且文科和理科有一定的差别。但是有一些小点还是让我很记忆深刻。

发现了有很多孩子，他们的字其实写的都很漂亮，他们各自都有各自的握笔方式。不知道一个正确的握笔姿势对一个人有什么影响，但是我觉得能用自己喜欢的方式习惯的方式去写出来一手漂亮的好字也不是不可以。这点就让我想起来小的时候，我爸经常说我。说我握笔的姿势不对，拿筷子的姿势不对，那个时候我就在反驳，不管对不对，能写出来就好，不管对不对，能夹到菜就行。

他们做眼保健操，一副极不认真的样子，我真的觉得很遗憾。他们也都一个个戴上了眼镜，但是他们做眼保健操的时候还是很不认真，虽然有人在监督，但是他们按摩的穴位根本就不到位。我不知道他们怎么考虑这个事情的我也不知道他们是如何看待眼保健操的。但是我觉得作为一个已经近视的人来说，有一个固定的时间做眼保健操。其实是一个很好的习惯，有一个很好的让眼睛放松的状态的时间。

回答不上问题的孩子到底应该如何去回应，是老师应该认真考虑的问题。在文科的班级里也有很多同学被叫起来，但是回答不上问题，哪怕是一个很简单的主题，一部作品当中让你记忆深刻，让你喜欢的人物形象，并且叙述原因，这个主题我觉得并不难，但是他们站起来却保持沉默。或者是说出来一个名字，但是却说不出原因，所以我觉得这是一个老师值得去思考的问题。就是如何去应对他们的沉默，如何去应对这些回答不上来问题的孩子。上课的时候我会去问。你说的这个人他身上的哪些品质或者是特点会让你感到喜欢，而且还给他们提供了思考的模板，让他们说出人物先举出人物的特点，然后再用事例来说明这个人物确实有这样的特点。即使这样还是不能达到很美好的效果。

给孩子们上课最大的感触就是看着一些孩子，他们很无助，他们不会，也不喜欢上课，但是却要坐在教室里边，必须安分地听完每一个老师上的每一节课，然后浪费自己的时间。我觉得这才是让人最痛心的。

教学的道路要走很长，才能探索出来一条有经验的，适合自己的道路。对于教师这个行业，应该是又爱又恨吧，不知道自己以后会不会当一名教师。

未来的路还很长，要慢慢探索，人生才有意义。