读书即生活

2017.10.22 爱的旅程，美好的一天

跟小组一起阅读《父母效能训练手册》有些日子了。每次跟大家一起的碰撞都会激起很多智慧的火花，每次都是收获多多。其实我觉得小组里不仅仅是读书，最关键的还是读后的分享和读前的讨论，滋润和疗愈就在大家的热烈分享当中。之所以越读越有感觉，也是因为这里面掺杂了很多大家真实的故事，故事说出来就是个贡献，每个人在这里都会有话说，而且越说收获越大。

今天的阅读是除了方法一和方法二之外还有个方法三。方法一是父母赢，孩子输。方法二是孩子赢，父母输。而这方法三在亲子交流当中的核心是:“父母的态度是尊重孩子的需求，但是同时也尊重自己的需求。这种方法向孩子传达的意思是‘我尊重你的需求和你满足自己需求的权利，但是我也尊重我的需求和我满足自己需求的权利。”我们可以从中找到共同满足的双方都能接受的解决方案。

生活中很多时候在解决亲子交流问题时我们需要围绕上面这句话，根本的宗旨核心把握准了，才不致出现冲突和怨恨。

我家的狗狗这段时间洗澡少了，卫生打扫的不够了，难免出现问题了。突然有一天发现家里有了跳蚤这个新物种，全家人没有谁喜欢的。尤其是辛辛苦苦伺候狗儿生活起居的父女俩，一个是“烦死了”大发雷霆之怒，一个是发誓以后再也不养狗了。面对这样的情形，我非常能够理解他们的感受，别说每天清理了，就是让我隔三差五地清理一次我都觉得难以忍受呢！尽管狗狗特别可爱，也很逗人，更喜欢用它的方式跟我们交流亲昵。可是垃圾粪便的处理也包容和完全接纳确实需要一定的耐心，修炼的不够很容易爆发情绪，尤其是在自己工作累了一天了回到家里再看到这些的时候，不做吧，很脏；做吧，真的很累。所以很自然就会影响情绪！有时候动起真格的，昭爸真的动粗，狗狗可怜巴巴的挨揍，我跟闺女都心疼，可也不敢言语！因为无论谁说一句什么都会惹火上身的，简直就是火上浇油的。这些时候我们干脆选择闭口不言。

这次寄生虫的事又惹火了昭爸，连闺女都说话了，因此我也就顺着他们的意思，答应了第二天把狗狗送走得了。一大早我收拾停当就开始征求意见，问他们:“我该出门了，要我带走狗狗送人吗？”昭爸一觉醒来已经消了气，说:“问闺女吧，我咋都行。”于是我又跑去问姑娘:“妮儿，你说要不要我带走呢？”女儿还迷迷糊糊的呢，说了句:“都行。”我再问:“那我~带走？”这会儿姑娘清醒了，她揉揉眼，说:“你觉得狗市上能卖掉？你确定要了它的人会对它好？”我说:“不能。”姑娘又说:“我还是觉得对你不放心。万一没人要或者即使有人领回去了，对狗狗不够好怎么办？听闺蜜说，有专门收留流浪狗的地方。那里面据说是狗狗协会，都是些很有爱心的人在做这些，哪怕送那里面我也放心点。”

这些话说出来让我觉得有些放心了。姑娘是不乐意让我带走送人的，所以我说:“这样看来我还是等你自己决定了吧。”等我走出家门，再想想这个对话过程，我边走边笑出了声。

这其中昭爸想出了网上买药物治疗这些寄生虫的方法，女儿把卧室里所有的物品清理一空，放在客厅，据说是要晾晾那些活跃的虫子。两个人尽管都在抱怨着养狗过程中的苦和累，可转脸一看我来真的了，要真的拉出去送人了，又立刻焦虑了，担心狗儿碰不到好主人，担心没人养。其实我们之间就是在用第三种方法解决问题。女儿答应了，说自己今后要讲究方式方法了，不主动抱它，以往进卫生间喜欢待多久就待多久，现在能少尽量少待了。这些都是远离跳蚤的方法。昭爸就说更实际的了，就像开篇说的直接买来专治药物，灭害虫更直接，还坚持每天给狗儿洗澡。

经过商量，我满意地去学习了，他俩满心欢喜，也各干各的事去了。每个人的需求都在用爱的方式被觉察到后变得那么具体，每个人都觉得参与其中了，达成目标的动力十足，因此狗狗将继续留在家里了。

用心的读书学习，运用学到的语言于生活实际，慢下来，让生活的节奏慢下来，你才能真正体会到爱的语言的连接。