功利性学习策略的3大应用步骤

功利性学习策略的3大应用步骤

现在你知道了，应用功利性学习策略，能很好地解决学习效果不佳的三个问题，但具体应该怎么去做呢？

有一个3大通用步骤：第1步，选问题；第2步：定范围；第3步：实际用。

功利性学习的三大通用步骤

1、第一步选问题

选问题，就是选择一个在工作当中要解决的实际问题，这个问题还最好是近期就要解决的问题。

选择了这个问题之后，你就会发现，工作跟学习就不冲突了，因为你要解决这个工作问题，本来就要花时间来学习，而且你学的内容也不需要单独找时间去练习了，就直接通过解决这个问题当练习。

例如，我马上要录制一段音频课程，但是我对如何让声音更好听不是很清楚，这时我就可以选择学习“如何让声音听起来更舒服”，这个学习跟我的工作一点都不冲突。

2、 第二步定范围

确定好要解决的问题后，就要根据问题解决的迫切程度和进度确定学习内容的覆盖面和顺序。我们举个例子来理解这句话。

还以录制音频课程为例。

如果这个音频课程的录制有一个月时间，而且一个星期之后才开始，这时我就可以买几本书或一门课，系统地学习下发音、音调、气息、共鸣控制等内容。

但如果下午就要开始录制，而且当天就要录完，只有一小时左右的学习时间，这时，我就只能买电子书，并直接在书中翻查与“让声音听起来更舒服”有关的方法或技巧，或者直接在网上搜索“如何让声音听起来更舒服的技巧”，并选用其中可以直接上手就用的方法。

例如，我选择的方法就是：坐直、放慢语速、想象你对面有个人这三点。

定范围这个步骤的关键，就是一定要控制住自己想学更多东西的冲动，紧紧围绕解决问题的需要来确定学习的范围和优先顺序，否则就会造成以下这些问题：

（1）    耽误了解决问题的时间。因为你能投入学习的资源有限，将宝贵的资源花费在非急用的内容上，自然就会导致急用的内容没能及时学会。

（2）    浪费了有限的时间和精力。学习的内容只要没被应用，绝大部分很快就会被忘记，将来要用的时候又要浪费时间和精力重新学习。

这里你可能有个小疑问：如果只学要用的内容，那么，如何拓宽知识面呢？

关于这个问题，在课程第16讲的“框架学习策略”中会有具体的解决办法，让你做到既能聚焦解决问题所需的内容，又能拓展知识面。

3、 第三步 实际用

所谓实际用，就是做了前两步之后，你不能只是纸上谈兵，一定要将它应用到实践里面去。

而且这个应用不只是用了就算，而是要反馈用了之后，工作的问题有没有解决，没有解决你就要反思是理解错了，还是应用的前提条件不对，再返回来深入学习。

所以你看，采用功利性学习策略，你就可以有效地解决学习效果不佳的3个问题。