知道未必做到：不懂这些，何谈初中阶段孩子的家庭教育？

上周参加孩子学校举办 “初中阶段孩子的家庭教育指导”主题讲座，收获颇丰。主讲人季靖，北京物资学院副教授，北大教育学博士，国家二级心理咨询师。

成绩不是衡量学生的唯一标准 ，考高分、上好大学不是最终目的，成长才是。

季老师的女儿曾是初中素质班的学生，一直非常优秀。谁知高考时发挥失常，最后只考入中山大学。让人感到欣慰的是，孩子并没有因此丧失信心，她非常有想法，有主见。在现在医患关系紧张，医生压力大的大环境下，她毅然决然的选择了自己最喜欢的临床医学，有勇气坚持自己的选择，很是难能可贵，后来事实证明孩子的选择是正确的，她在大学期间表现突出，成绩优异。

孩子成绩固然重要，但绝不是衡量孩子成功与否的唯一标准。考高分、上好大学不是最终目的，成长、成人才是。兴趣是最好的老师，与其培养一个言听计从、毫无主见的空心孩，不如有一个清楚自己兴趣特长，对未来有独立思考的孩子。

优点？缺点？其实都是孩子的特点

所谓孩子的优点、缺点，有可能是家长的主观判断，不如换一个词表达——特点。例如性格外向的孩子，阳光开朗，热情洋溢，容易在一个群体里得到认可和拥护，即便学习不是最优秀的，但人缘好，诸如选三好生时，选票数也很高；性格内向的孩子，安静、不爱表达，可能不那么容易被别人了解。但这些都不能简单概括为孩子的优点、缺点，性格的差异，仅仅是孩子的特点。性格外向的孩子平日获得正向反馈多，一旦群体中有更优秀的人超过他，心理落差会较大，遭受的打击也较大。性格内向的孩子，不张扬，不显山不露水，内心丰富，面对外界的负面评价，往往自我调节能力好。

“眼睁睁”心态

“眼睁睁”，首先意味着做父母的无可奈何； 父母养育孩子的过程会遇到很多问题，可往往是“皇帝不急太监急”，空有一腔热血，可又无能为力，只能“眼睁睁”看着孩子经受挫折、伤心流泪，甚至碰的头破血流。

其次是学会放手，即便眼看着孩子做出错误的决定也不要轻易干涉，否则孩子将什么都学不到。

再次学会等待，等着孩子长大，等着他们主动向自己寻求建议。

最后，“眼睁睁”不是从此不再关注孩子，而是为孩子敞开一扇门，铺就一条回家的路。不是家长的不作为，放弃教育孩子，而是以更加克制、理智的态度，给孩子犯错成长的机会。

加强父母自我修养 正确行使父母职权

◆家长好好学习，孩子天天向上；

◆面对熊孩子想要发怒时，后退三步，深呼吸，心里默念“这是我亲生的”；

◆放弃过渡控制孩子；要善用控制权。不左不右，不偏不倚，不松不紧；

◆学会表扬孩子，不要尬夸，要具体，要输出父母的价值观；

◆不要让孩子总处于负罪、愧疚的情绪；

◆孩子有情绪的时候，不要尝试着沟通，等他冷静下来再去。

◆父母要善于找到教育引导的机会。也许每一次有状况，都是一个分岔路口，一方面通往亲子破裂方向，一方面通往成长之道。例如，孩子的自我认识、躯体变化、情绪波动、行为异常都是很好的机会。

◆多让孩子参加体育运动，可以消耗过剩的力比多，

◆多让孩子探索、尝试、不要贴标签。

◆要注重培养孩子自我管理意识，尤其是时间管理；

◆帮助孩子建立自我同一性。

◆不要放弃与青春期孩子的交流对话，即便他表达出来不想和父母交流，其实他的内心不是这样想的；我不能表现的过于依恋你，否则我会被你吞噬。

践行正确教育理念

◆父母不一定是对的，对自我教育子女的理念保持怀疑，未来的时代有很多职业会被AI所取代，不能轻易被AI替代的职业是那些主要利用情感影响他人的，比如艺术、心理、教育。

◆不要看重一时的成绩，孩子的成绩会有变化，应该肯定他的努力；

◆在批评声中长大的孩子，长大后容易无价值感，甚至连别人真心夸赞自己都会怀疑他人别有用心；

◆妈妈通常与温柔、温暖、包容、接纳相关连；爸爸通常与力量、责任、安全、规矩相关联，家庭的平衡和谐对孩子健全人格形成有很大的影响；如果是单亲家庭，尤其要注意缺失一方的特性培养；

◆对孩子好，是母鸡都会的事情，但是如何是正确的对孩子好，需要父母探索，每个孩子都不一样，没有统一标准；

◆最好的检验孩子学习效果的方式，就是让他当小老师，把学过的知识给别人讲出来；

◆每个人都有成为更好自己的意愿；

◆兴趣，目前已经列入作为基本情绪，值得父母细心呵护，需要家长积极引导；

◆青春期早恋问题总是让家长懊恼，可是真的对异性没有感觉，家长更加应该注意，不经过这个过程，将来也不知道如何对异性表达情感，建立亲密关系，组建家庭；

学以致用

学习是为了使用。参加完讲座，我进行了反思，打破原有的观念，重新建立自己知识体系，并应用到实践中。

心态放松，减少焦虑。

原来总害怕这个，害怕那个，其实很多担心都是多余，用“眼睁睁”的心态来应对孩子不听话的愤怒，用“优点缺点都是特点”平复对孩子未来的担忧。

适当放权，减少控制

每天和孩子争吵最多的就是早上穿什么，晚上回来写作业在哪里写。我反思是自己控制过度，对于一个初中生来说，完全有权利自己决定穿什么，但要保障及时添减衣物不生病；在自己房间写作业也可以，但要把房间门打开，如果被发现三次以上玩耍，必须接受妈妈陪读。

一起学习，共同进步

 让我感触很深的是这句“家长好好学习，孩子天天向上”，为人父母十多年，从孩子三岁以后便很少看有关教育子女的书籍或者听讲座，知识储备的增长远远跟不上孩子成长的速度，天天骂孩子不听话，我有没有反思一下自己会不会讲话？责备孩子学习不扎实，不细心，在生活中我是不是就从来没有这样引导要求过孩子，我不是个细致有耐心的母亲，没有起到示范带头作用。