【毓秀红林】||听课小感

      今天有幸参与了乡村优质课大赛的相关工作，选手们的年龄参差不齐，经验也有差别，当然呈现出的课堂也风格各异。结束以后，略做总结，让人若有所思。

      教了十年语文的我，一路走来，对于语文有了更深刻的认识，同时，在教育实践中也不断遭遇新的困惑。生活中无处不在的语文，竟成了困扰老师和学生的“拖后腿儿科目”，我想这种现状的出现，不止于学生自身素养的欠缺，也不止于部分教师专业的不足，更多的应是来源于社会飞速发展而衍生出的各种各样的问题。这是一个快节奏的社会，可是我觉得语文的精髓却是“慢”，是“慢”所传递出的“沉稳”，是“慢”所散发出来的“宁静”，是在“慢”中所沉淀下的厚重，是在“慢”中凝结出来的智慧，是长久慢速积淀而丰厚起来的美。一字一句，一行一篇，甚至标点符号都浸染着文化的气息，如不慢下来用心去悟，如何嗅出其中的美。

        可是，面对这“快”的现实，我们不得不努力去适应。课堂成了语文最大的载体，那也应是承载着“美”的课堂。我心目中的好课，应该是一曲旋律，可以高亢激昂，可以低回舒缓；应该是一篇文，开头结尾起承转合，自然流畅生动，既授以知识，又传以美感。我想美的东西才是被乐以接受的吧。

        可是，理想和现实之间总是有很多的路要走，慢慢走，希望理想不会丢。