课例‖what's the matter?

本单元学习的主题是讨论健康问题和事故，提出建议。属于“人和自我”这一主题范畴，内容涉及身心健康，抗挫能力，珍爱生命的意识这一子主题。围绕健康，1a-2d主要学习怎样描述身体状态，生病或者好转等描述，以及生活中遇到疾病该提出什么样的解决方案，会自己处理也可以帮助别人。

3c对于社会上的事故，弘扬人的社会价值，弘扬正能量，遇到突发事故，人们可以持以何种态度。为社会贡献力量。

2a事故发生，应对事故的能力，提出解决方案。

2b面对挫折，积极乐观向上的生活态度。即使生活以痛吻我，我还之以歌。

我认为这个单元的主题意义应该是与生活有联系的，我们的教也是为了让学生在生活中有面对疾病和事故的应对意识，这应该是课程育人的一个体现点。

What’s the matter，我认为可以把SectionA 和Section B的听力进行整合，了解身体的疾病和遭遇意外状况，身体会发生某些反应，针对这样现实的情况，我们该采取什么样的应对策略。

我们可以串一条教学主线，设置一个场景A boy is ill and he needs to go to the hospital,let’s help him to see the doctor.这中间就是一些闯关的过程，take the bus to the hospital,wait in the line to get the order,see the doctor and get some check,the doctor gave him some medicine and advice,go home ,eat the medicine and have a rest.

然后把教学的活动往这个主线里添加，其中一个环节可以是小宝宝生病了，但是他无法描述自己的病情，只是指着自己不舒服的地方，让大人猜测，我们需要帮助宝宝清楚地描述病情。

最后总结的活动，父母出去打工，临行前交代孩子生活中可能出现的疾病和事故，并且告诉孩子可行的解决方案，让学生小组合作，列好这个健康一览表。

作业：完善健康一览表。