这才是传承 (——我读《向台湾小孩学作文》)

有一本小书，装帧简单，文字简单，却是我很喜欢的。心生烦躁时随意翻上一翻，就能随时找到吹进心灵的一缕清风。它就是既可以给孩子看，也可以给大人读的那本作文集——《向台湾小孩学作文》。

近段时间，民国的老课本经过翻印，受到许多人的追捧。究其原因，是这样的老课本内容朴素，文辞优美，言短意长，唤起了人们对优秀传统文化的美好记忆。那时的文，朴实无华；那时的孩童，天真无邪。可惜的是现在的小学生范文，好多语言已经显得过分地成人化，令人叹息，而我在阅读《向台湾小孩学作文》这本书的时候，那些清澈见底的文字，坦荡真实的表达，却一下子唤起了我失落的回忆，仿佛再次拣拾起那些久违了的真善美。

适逢清明，我又一次翻到那篇《爸爸的樱树》，文章不长却意境深远，像是一枚青青的橄榄，含在嘴里，酸中回甘。长亿初中二年级的张镫元同学由一个春天的清晨又看到樱花，看到樱花的花瓣犹如龙鳞般散落，想到樱花树的来历，那是父母结婚时所种。接着，用淡淡的笔触书写心情，写对已逝父亲的追忆，写对樱花树的赞美。张同学是这样表达对父亲的哀思的：“又过了五年，爸爸不幸过世。回来时看到那一棵樱花树，龙鳞正飘到我的肩膀上，安抚我孤独寂寞的心。虽然爸爸不在了，但那一棵樱花树像极了爸爸，永远长存在我们的心中。”这是一个少年诚恳的表达，没有什么华丽的字眼，却让人怦然心动。他懂得节制，说一件事就是一件事，静静地述说，淡淡地表达，含蓄而隐忍。他可能不懂得什么叫“哀而不伤”，但他已经做到了。我想到明代归有光《项脊轩志》中的句子“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”张同学的文中的意境与之如此相近，一个现代的孩子与一位古人同怀对亲人的思念，在一份同样柔软、同样厚重的情意里重逢，这是多么美好啊。

我喜欢看书中的孩子们写身边的人和事。大智小学五年级的黄士珍小朋友有一篇《听妈妈的话》，通篇找不到一个所谓的好词好句，却也深深地打动我心。因为不听妈妈的教导，惹得妈妈伤心地哭了起来，士珍小朋友鼓起勇气安慰了妈妈，妈妈对她说出了心里话：“现在被妈妈管，长大被老公管，工作又被老板管，做个有用的人，才不用一辈子都被管。”士珍想到要像周杰伦一样“听妈妈的话，别让她受伤……”生活中多的是平常的小事、琐事，这样的记录仿佛就是生活的原景重现，让我们看到活泼泼的人物和情节，触摸得到生活的温度与真实。还有类似《伤心事》这样的小文，因为分班导致要好的朋友变得隔膜，这就是一个五年级孩子心中最大的伤心事。“虽然心里的绝望迫使我不跟她来往，但是我相信奇迹。”十岁左右的小女孩最真实的心事不就是这样的吗？多么真实的表达啊，貌似理直气壮，其实心不甘情不愿，有一些后悔，有一些难舍，又有一种让人忍俊不禁的故作老成。

读这样的文字，打开的是一扇通往真实的小窗。那些文字里的简单与纯美，像是需要小心呵护的清晨青草尖上的露珠，晶莹剔透，让人心醉。每一次阅读，我都在想，我们每一个人，无论是刚学作文的孩子，还是自以为熟练地掌握了书面表达的成人，都应该告诉自己四个字“返朴归真”——看到什么就写什么，想到什么就表达什么，要坚持“言为心声”，要记得“我手表我心”，任何时候都不要无病呻吟，装腔作势。

我喜欢读这些台湾小孩的作文，因为这是真正的作文，而不是做作的“作”文。我喜欢透过文字，了解孩子们的所思所见所想，那些童真和灵性，像清泉一样荡涤着我的心。这样的文字并不华美，反而有些稚嫩，却传递着真实与美好；文章的思想并不练达，却那样温柔敦厚，那是用我们中国人特有的语言文字，述尽的童年美好，描绘的世间万象。

我们国家的先人，造就了优美的中华文化。“动人心者，莫先乎情”，发自内心的表达，顺应自然的倾吐才是写作的真义。这么简单的道理，又是多么重要，感谢这本小集子，让这个道理在每一次翻看时，一遍又一遍地印在了我心上。