第83篇 职业教育

今天学校请了一位专家来讲有关职业教育的内容，这位专家显然是个实干的人物，说话干脆利落，思路清晰明了，每个结论都在数据的支撑下，显得坚实而说服力。

可能这种专家好久不见了，也可能专家讲的跟我们学校利益太相关了，我看见了少有的会场画面——几乎没有扣手机的，在我的周围。

专家提到的两点，让我觉得压力倍增，一是国家政策的调整，医学招生5+2为主，3+2为辅，2020年将逐步取消中专的招生。二是，学校的招生计划不再只是就业率这一单的指标，还有更重要的执业医师资格考试的通过率。教育部将会据此在每年的专业评估上对医学院校的有些专业亮黄牌或是直接停招。

很明显这两大调整将会极大的提高我国医务人才的水平和质量，早该如此了。

然而，回过头来看我们这个医学院校，必将经历大变革的阵痛。虽然学校一直在改，刚刚递交了高职的“双高”申请，又一直在大健康的思路上探索，按理说是有一些准备的，但是好像还远远不够。

课外36学时的技能培养，现在已经成了我们的常规教改项目，但是还是单薄，因为这只是奔着方便学生就业，提高就业率做的，我们忽略了我们的初衷——培养基层医疗人才，我们的学生还是要当医生的，执业医师资格是必须要考的，但是我们却把它当做学生自己的事情，学校层面并没有太多的关注。从数据来看，2018，2019两年我校的医师资格考试通过率都不乐观。

我校的中专管理历来是我们很骄傲的，学生有活力，教职工有干劲儿，甚至有老师以能上中专的课为荣。再加上能够对口升学，这是我们自己的稳定的生源啊。从学校这两年来的招生和校舍改造上能看到学校对中专的重视，可是医学专业的特殊性决定了中专的命运只能是应急，不能长存，真的挺让人可惜又担心。

学校领导显然也有压力了，很重视，当机布置明天全体继续学习和讨论职业教育20条以及国规省规。

亡羊补牢尤未晚已，赶快行动起来吧。