第十二章 家里和教室里的爱与欢乐3

看到每件事物的积极方面有什么益处？

每个孩子都想成功，每个孩子都想和别人有良好的关系，每个孩子都想有归属感和价值感。

他们是想要得到积极的结果，只不过不知道该怎么达到这个目的而已。他们尚不具备足够的知识、技能，或者还没有成熟到以恰当的方式找到归属感和价值感。帮助孩子培养他们需要的这些能力，正是我们的责任。我们对待孩子的方式就必须建立在这样的态度之上：“我知道你想要成功。我该怎么帮你？”当我们有了这样的态度，孩子才更可能感受到无条件的爱。

赢得合作的四个步骤:

1、表达你对孩子感受的理解:“在你看来我想要你得到更好的分数，是为了我还是为了你？”

2、表达同情，而不是宽恕:“我能理解为什么你似乎不能为了我而把事情做得更好，当我父母想要我做得更好时，我也觉得似乎我是为他们和他们的期望而活的。”

3、和孩子分享你的真实感受:“我的确是希望你考的更好，因为我觉得这对你有好处。”

4、让孩子专注于解决问题的方法:“我们怎样才能找到一个办法，使你努力进步看成你自己有益的事，而不是因为受到了我们批评？”

把错误当成学习的机会

作者在书中，从头到尾都在讨论帮助孩子把错误当成学习机会的重要性。如果大人们不能把这个原则运用到自身，就会立即偏离爱、欢乐和积极结果。

我们能够帮助孩子们通过重新发现错误对我们的价值，保持这种体验生活的简单方式。错误是学习的大好时机，不论对大人，还是对孩子。