2021-11共读19 - 草稿

Day19 晓婧打卡

阅读内容P150-160

一句话总结：

看到孩子，尊重孩子是一个独立的，有潜能的个体，愿意陪伴孩子成长，此时，方法才能有用！

几点收获：

1 花一些时间训练孩子。

问题：家长们往往期待孩子们去完成那些没有经过适当训练的任务，而且往往只告诉孩子自己的期盼而不愿意花一些时间，准确的说明这些期盼怎么样才能达到，于是家长和孩子之间就出现了一个很大的误区。花时间训练孩子，才能够真正的消除这些误区。

解决：花时间训练，意味着我们需要让我们所用的词语和期望非常的明确，具体。书中有一个非常好的例子，就是一位妈妈教孩子铺床，她会非常明确的说，如果你这样做会怎么样，如果你那样做会怎么样，而且所提供的材料也就是床单都是带格子或者线条的，这给我们好好的启示。最直接的，可以给孩子准备类似床品，哈哈哈。

2 用日常管理表，让孩子自己来管理自己。

注意事项：让孩子参与制作日常管理表，然后。孩子按照自己的惯例表行事的可能性就会越大，而不是由你来告诉孩子该做什么。也就是说让惯例表说了算。

惯例表的目的：目的是让孩子觉得自己能干，觉得受到鼓励。

3 我需要一个拥抱。

当孩子感觉更好时，才能够做得更好。让孩子感觉好并不是对其不良行为的奖励，低头，因为管教的目的就是让孩子先感觉好，然后才能做得好。

一小步行动：

和孩子一起制定早上起床的管理表，结合现有就寝惯例表一起每日总结！一周后一起庆祝！