罗翔•教育的本质

        今天推荐一位非常著名我也非常喜欢钦佩的讲刑法的教授，罗翔老师，相信很多人在B站和抖音视频号等地方也刷到过他。

      罗翔老师是中国政法大学刑事司法学院教授，刑法学研究所所长。罗翔老师在网络上很火， 他所讲的刑法视频在B站点击率非常高。我们熟悉的“法外狂徒张三”这个梗就是出自罗翔老师，罗翔老师在讲刑法案例的时候一般都用张三来举例。

        网友们便将每个案例中的张三合成一个人，于是网络上就出现了“法外狂徒张三”、“逍遥法外张三”等等梗。在罗翔老师的刑法案例中，我们还可以总结出张三所犯的罪行，他至少犯了故意杀人罪、交通肇事罪、危害公共安全罪、盗窃罪等几十项罪名。

        罗翔老师被称为“政法界郭德纲”“刑法单口相声一级选手”，讲课风趣幽默，语言通俗易懂，将原本严肃的法律案例深入浅出地讲活、讲透，帮助诸多法考学生在谈笑间“上岸”。

        因为罗翔老师上课很厉害，很多人说按照罗翔老师授课风格打官司应该战无不胜，所以编出了这个梗。“失常发挥把对方当事人送进去，正常发挥把对方律师送进去，超常发挥连法庭敲锤的都能送进去。”可见网友们对罗翔老师的认可和喜爱。

      言归正传，回到正文。昨天刷了罗翔老师的一个短视频，直指教育的本质。

        我以前上大学之前，我觉得怎么还会有人不吃米饭呢？吃面条那还是人吗？居然有人吃饭不吃辣椒，这不是疯了吗？

        但是现在，我发现上了大学之后，至少能让我接受有人他就是吃面条，对吧？有人就是不吃辣椒。我以前特别讨厌江浙菜，居然吃饭能放糖，这会做饭吗？但是现在我觉得还挺好吃的，对吧？

        人就是要不断的去接受对立的立场。 说实话，教育在本质上就是纠偏，教育在本质上就是让你感到不爽，让你每天所受到的知识，你感到都不爽。

      怎么颠覆我三观了？我本来生活在一个舒适区，我觉得世界很温暖，结果听你一说感到很不爽。这个叫啥？这个叫教育，这个叫柏拉图所说的钻出洞穴。

        我们已经适应了洞穴的生活，我们已经认为洞穴中那些影子就是生活的实体。但是柏拉图提醒我们，那不过是影子。

        你要走向真实的世界，但是在走向真实的世界，一定会带来痛苦，但这就是教育。因为教育在本质上就是对你不断的进行挑战。

        人只喜欢接受什么观点？自己喜欢的观点；人只喜欢看到什么东西？自己想看到的东西，但是这样你永远是没有成长的，故步自封，夜郎自大。

      作为人，我们往往也是一个“偏见”的存在。我们每个人出生成长环境不同，所受教育不同，人生经历不同，兴趣爱好性格追求等不同，这些因素会影响我们的价值观人生观，也容易先入为主存在“偏见”。

        不同种族、性别、宗教等群体，在就业、教育、医疗等诸多领域，在学校、社会生活等方面是千差万别的。个体看问题总是带着既定的视角，片面地去看问题。每个人都常戴着有色眼镜去看别人，这是有偏见的。

      偏见是人类主观认知和判断机制所导致的一种现象。当人们接受新信息时，会基于已有的经验和价值观对其进行评价和理解。然而，由于这些经验和价值观的限制，人们很可能会忽略或排斥不符合自己预设印象的信息，或者过度强调自己的偏好和立场，从而产生偏见。

        这些偏见可以扭曲人们对于事物的认知和评价，导致不公正的对待和决策。因此，了解偏见的产生原因，努力消除自身的偏见，以及尊重和包容不同的观点和人群，都是促进社会和谐和个人成长的重要步骤。

      而教育，是你不断的纠偏的过程。纠偏，就去倾听刺耳的东西。人永远喜欢听自己喜欢听的东西，这样的人是不会成长进步的，因为你是在跟自己学习，原地踏步。因此，罗翔老师提出，人要去倾听刺耳的东西。纠偏就是去倾听刺耳的东西，去听那些与你截然不同，甚至是势如水火的观点，在针锋相对的碰撞中，发现对方存在的合理性，循环往复，你的偏见思想观念将慢慢消融。

        兼听则明，偏信则暗。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。存在即合理，承认多元化。著名教育家于涟说，人要有两把尺，一把尺衡量别人的长处，一把尺衡量自己的短处。我们要扬长补短和扬长避短。