乐教｜冰火两重天

乐教｜冰火两重天

      其实，对于这节课早有准备，地球运动试题讲解，试题量、思考量特别大，尽管课前已安排学生提前做完试题，但仍然估计学生会吃不消。因此，早做精心的准备，课堂上大部试题由我来完成讲解工作。然而，两个班却是截然不同的，不管是任务实施，还是课堂氛围，还是讲解效果，堪称冰火两重天！

      下午第一节在七班授课，或许作息时间调整，提前20分钟上课，感觉学生全然不在状态。喊个上课，学生站起来仍然无精打采，或许原来这个时间仍在睡眠状态。于是，极力调侃学生，调侃十级大风，以求尽快醒来。醒来了，倒时不睡了，但是开始讲解难题之时，两眼茫然，无人敢上来挑战，我一题一题接着讲，用尽力气扯开嗓门讲解，学生似乎不敢兴趣，只是被动地做着笔记。于是，怂恿学生上台挑战，一次两次，不得已仍然抽签，连续摇头不敢上。幸亏，小荣、小英两人上台挑战了，讲得清楚明白，可惜学生仍是昏昏欲睡，提不起精神。我建议大家将掌声送给小荣小英，拍掌亦是有气无力的。可以说，这一节完全靠意志力熬过来的，于师于生而言。当精力不剂、难度太大，感到绝望之时，学生不想睡觉努力坚持，亦是难能可贵了。当然最大问题仍然在我，如果将试题讲解顺序稍作调整，由易到难，如果鼓励语言疯狂使用，不断刺激，如果试题不会讲错，高度准确，或许会好一点点！

      下午第二节在作八班上课，一开始我就调侃在七班的绝望处境，他们竟然用肯定的语气告诉我“我们是不会这样的，因为我们眼里只有分”。课堂出其的顺利，我没有抢到任何讲题的机会，因为不管试题有多难，学生都敢上台讲解，而且不只一个，更可贵的是上台讲解的都非常精彩，有的讲得比我还清楚，看得出他们有做过精心的准备。小婷一人甚至道道上来抢签，好不容易抢到一道，在讲台上面笑了大半天才开始讲，全班甚至调侃“小婷中风了”，我说“只有中了五百万才会这样”，小婷竟然调侃说“中了五百万，一人给你们一百万”。于是，课堂瞬间彻底引爆，学生参与非常积极，台上抢签，抽中讲题，台下记录，静心听讲。最后，我一题都没有讲，试题全部学生讲解，讲得题量甚至比八班还多两组四题，而且效果好很多，学生热情的笑脸、肯定的眼神告诉了一切。课堂铃声响起之时，我建议大家把掌握送给自己，因为如此疲劳的时间，如此巨大的挑战，我们竟然快乐的突破，感叹时间飞快，实在难能可贵！

      不得不反思这两节课，为什么会这样呢？要知道，以前八班确实更活跃一点，但七班也不差。细究之下，提前上课疲劳不已，这是原因，但并不是最重要的。因为还有很多学生非常认真在听课，但作为老师的我没有帮助他们保持挑战的兴趣，或许是因为第一节课，学生上课中午第一节，老师讲解知识点的第一节，对于试题难度估计不足，这是重大失职。关键在于自己没有认真备课，备生情，针对疲劳，精心调侃，提起兴趣；备试题，先易后难，精选精讲。

        对于老师来说，最精彩的一节课永远在下一节。但是，千万要认真备课，积极应对，让第一节课也要精彩，毕竟节节精彩才是真正的精彩！

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蝶恋花 春暮  李煜

遥夜亭皋闲信步，乍过清明，渐觉伤春暮？数声雨点风约步，朦胧淡月云来去。

桃李依依春暗度，谁在秋千，笑里轻轻语？一片相思千万绪，人间没个安排处。

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