传承国学文化 提升民族自信

Hello，简书的小伙伴们，大家下午好，我是晓儿今天能很开心跟大家一起分享一下我最近学习《论语》的一些思考和感悟！

我和儿子一起朗读《论语》

其实我在一年前的时候，已经花了4个月的时间跟着樊登老师学习了论语~

当时是记得有一天，我儿子那时候还在上幼儿园中班，他回来以后突然背《弟子规》

"圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文"。

而当时没文化的我觉得，这本书写的真好，真的很适合教给孩子~~

而当时并没并不知道那位"圣人"指的是孔夫子，而《弟子规》的话很多都来自于论语

直到2022年的6月，我遇到了一些困惑，包括情绪、家庭关系，收入下降等多方面，都让我因为变化感到特别痛苦……

而我当时向牛人请教，他们给出的药方都是惊人的一致，那就是要学习《论语》

而我当时听话照做，每天早上花25分钟左右开始学习~而4个月，以后我也惊人的发现，原来生活中很多问题，《论语》中都有答案。

当我在那边生气，想着为何家人不理解我，不按照我说的事情做的时候，我想到了"不患人之不知己，患不知人也"

不要想着光让别人了解自己，也需要推及达人，想想别人的需求和感受

想到了"君子和而不同，小人同而不和"我要尊重差异，在不同的想法和生活习惯中保持家庭和谐。

当我能量不足，对自己没有信心的时候，我想到了夫子的"君子不器"，我要超越自己，不要给自己设限，过万花筒般的人生。

当我看到别人特别优秀，取得巨大成绩，而我豪无进展的时候，我想到了夫子的"岁寒，然后知松柏之后凋也"

经得起磨练，保持好应对挫折的积极心态才能不断成长，才能"剩者为王"

当我不知道工作的意义和价值时，我想到了孔子的"举而措之天下之民，谓之事业也"

而如今时隔8个月，跟着郭继承老师和赵法生老师再次精读《论语》的智慧的时候，我被他们上课期间对中华民族文化那种深深热爱的感情而深深吸引

尤其是郭继承老师在讲解别人对论语，对孔子的误解和批判的时候，看到了他眼睛饱含热泪~

我于是在准备分享之前看了史记中的《孔子世家》，看了胡梅导演的电影《孔子》

再次读论语的时候，我现在看到的不是一个解决问题的钥匙，看到了孔子和弟子们活生生的人，看到了他们在战乱时代的经历的艰难险阻，和对理想坚贞不渝的追求

不知道小伙伴们有没有看过《典籍里的中国》？每次看的时候都会热泪盈眶[流泪]

在春秋战乱那个时代，当别人在追求功名利禄的时候，而孔夫子的追求是"修己安人，安百姓"

夫子追求的是"志于道，据于德，依于仁，游于艺"所以遇到堕三都，削三桓的困难，他也能坚持本心

在陈蔡之地，夫子与弟子，受困七日。但他们仍然相信子贡能带来楚国救兵，而后实现他的仁政

当弟子们把剩下的最后一口薄粥，让给孔夫子喝的时候，他却加了凉水，分给众多弟子一起喝

他说："君子固穷，小人穷斯滥也"。

当得知楚国的国君驾崩以后，他无法实现自己的抱负时候，他带领弟子，重新整理典籍，变成传世经典。

于是有了后面的孟子，舍生取义的豪情~有了南宋朱熹："不生仲尼，万古如长夜"的感慨

也有了伏尔泰把"己所不欲，勿施于人"写到了《权利宣言》，有了论语传递到美国，日本，法国，德国，朝鲜，俄罗斯等40多个国家

之前夫子的愿望是把仁政在诸侯列国推广~而如今他的著作却流传世界，他和弟子看到了，一定会特别欣慰~

今天午饭过后，我让儿子背诵《弟子规》时候~我问他，你知道而亲仁是怎么写，什么意思吗？

他说，妈妈我当然知道哦~不是"人民"的那个人哦，是仁爱的人，果仁的仁~

我听过以后特别惊喜~惊喜老师可能给孩子们做了解答，不是死记硬背

我听过以后特别惊喜~惊喜老师可能给孩子们做了解答，不是死记硬背

也觉得"果仁"这个词也特别妙~一个孩子成长为什么样子，是由这个最核心的东西决定的

这个核心的东西，也许是他对成为君子的觉醒~可能在以后生活和工作中，对仁、义礼、智、信，温、良、恭、俭、让的悟道

前不久一直在头疼，孩子为什么不愿意跟我一起背诵《论语》，后面也就释然了~也许我们可以先把夫子当成孩子们立德人物的榜样，当成想立志成长【大人物】种子，学会关爱自己和关爱他人，也未尝不可

大家不妨可以问问孩子们的理想，像我儿子的理想是当一名警察，他觉得警察可以抓坏人保护好人

他的理想也许不是【大人物】，但那又怎样？有颗不断进取，为人民服务的心也算君子

我们学论语不也为了把中华民族的精神和智慧传承下去吗？

想到这里，大家是不是觉得用《论语》修身并且传承给孩子，并且不断分享给他朋友，是件很有意义和价值感的事情~