会诵读的孩子，才是真正的人生赢家

日趋浮躁的现代社会，看一款清流综艺，能让人静下心来。而央视《朗读者》一经推出，广受观众欢迎，并引发了一股朗诵热潮。

薛定坤诵读《大学》

可能有人会问，现在市面上作品这么多，孩子的时间有限，坚持诵读经典还有意义吗?

坚持诵读有奇效

“坚持诵读经典，就像和一位充满智慧的老人交朋友”，也许这位智者说的话太深奥，讲的道理现在不是太理解，但是随着年龄的增长，体会就会越来越深，这些智慧也会逐渐融入到自己的知识结构中，运用在生活、工作、学习、处事等方方面面。

除此之外，诵读经典对于孩子还有这些好处：

1、可以明显、快速地增加识字量。诵读国学经典两年，即可自然轻松认识3000多汉字，相当于达到小学六年级的识字水平。"蒙养之时，识字为先"，识字是文化学习的第一阶段。孩子在掌握了一定数量的字、词后，可为以后的阅读和写作以及深入学习开辟了道路，奠定了基础。

2、培养良好行为习惯，奠定优美人格。 孔子云：“少成若天性，习惯如自然”。习惯培养的训练，从一开始就要求蒙童“朝夕模仿、正确做到”，然后“积久成熟”，从模仿转化为“自成方圆”。实践表明，幼儿园、小学通过系统地学习国学经典，班风、校风明显好转；家长纷纷表示：孩子变得讲礼貌、讲卫生，更加懂事、孝顺了。 　　

3、提高孩子专注力，开发智力。文字阅读是开发智力的重要活动之一，近年来，中外神经心理学家的研究表明：人脑处理汉字信息时左右脑并用，尤其是汉字书写，与右脑的关系更密切。 　　

4、显著提升记忆力、理解力。记忆力是人的智力结构中最主要的基础能力之一，是其它能力和素质发展、成熟的先决条件。对一个智力超群的孩子来说，发达的记忆能力是必不可少的。

通过2-3年的经典诵读，几乎每个坚持诵读的儿童，都能够背诵《大学》《中庸》《老子》《论语》等30000字以上的经典著作，部分孩子甚至拥有过目不忘的阅读记忆能力，同时自学能力和写作能力有较大提高。 　

5、语文成绩提高，带动其他学科成绩提高。湖南省教育厅“十五”课题研究成果表明：最直接最有力的体现就是学生成绩出现质的飞跃，从开学到期末，平均分数最多提高53.8分，最少也有15.6分，提高平均分在30分左右。

我们一生中，学习能力最好的时间非常有限，5-14岁这个年龄段记忆力特别好，也是养成好习惯、塑造性格最重要的时机。

在孩子年龄还小的时候，知人论事、析品育人，坚持引导孩子诵读有内涵的书，能够帮助孩子建立正确的价值观、人生观和世界观，让孩子终生受益。

这样诵读更动听

当然，朗读，不是嘶吼，不是念经，也不是自言自语。朗读之所以重要，是因为动人的是情而不是声音。不仅仅是要孩子“读出来”，而是要像对着聆听者讲一个故事，推荐一件心爱的物品，把自己和听者带入一个美妙的世界。

朗读技巧的秘技

• 停顿，不只为了换气，也是文意的划分。该停顿时不停顿，不该停顿时停顿，就会造成文意和情感的紊乱。如句号停顿时间要长些，方便听者有充足的时间转变语调、情感，更能使听者感受到自然情感变化，令其身临其境。

• 重音，文章中需要强调或突出的词、词组。哪里该重音，取决于想告诉人们什么。同样一句话，重音不一样，意思可能完全不同。

• 语气，停顿、重音、高低、强弱、快慢、虚实的综合体现。俗话说：“听话听音儿，锣鼓听声儿。”所以朗读的语气反映了文章的思想感情。音随意转，气随情动，因情用气，以情带声。

• 节奏，抑扬顿挫、轻重缓疾的声音的回环往复，反映了思想感情的起伏变化。要想把握好节奏，就要紧紧把握好感情基调——即文章的感情色彩和分量。

拙诚学堂作为中国少儿家庭国学教育领导品牌，针对一、二年级的孩子特意研发了“趣味诵读”课堂。

以吟唱、游戏等趣味互动模式，拓宽孩子对传统文化的认知视角，培养孩子对传统文化的浓厚兴趣，逐步累积孩子的词汇量，为写作打下扎实的基础。

《声律启蒙》：训练儿童掌握声韵格律的思维。

《增广贤文》：以从古到今的各种格言、谚语为基本内容，通过场景化教学，使孩子获得丰富的语句积累。