向刘老师学班级管理——谈心本

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今天晚上刘老师从几方面和我们分享了她的班级管理经验，获益匪浅。

一、了解学情，建立信任

1.开学第一周写出自己的五个优点；

对自己一无是处的学生，鼓励他们。

2.第二周准备谈心内容；

3.第三周告诉孩子：每个人有两个自我；

让学生用伟大的自己战胜渺小的自己。

二、重点关注，精准扶贫

青春期问题：通过两个蛋蛋（一个小鸟、一个鳄鱼）的故事让孩子明白青春期的问题，并且深化主题：感情的分裂是没有理由的，而是岁月的变迁，不同的成长历程导致的。

三、暮省教育，分享美好

通过集体力量进行自我教育。

分享思想积极的暮省日记，感染全体同学。

通过不露声色的教育，促进学生的发展。

四、打卡交流，家校共育

五、反省：从实践改进创新课程

以前觉得数学和英语老师管理班级是不占优势的。今天晚上听了刘老师的分享后，才知道原来数学老师也可以通过谈心本与同学们进行交流。只要老师想，谈心是可以跨越学科界限的。

刘老师润物细无声的教育，不仅让孩子们也有成长与改变，也让家长有所改变。

刘老师把丰富的教育心理学知识应用到班级管理中。刘老师像妈妈一样对学生的爱让学生幸福满满。在这样幸福的班级中，孩子们一定能健康成长。

如何进行有效的班级管理，我正在学习中。这条路任重而道远。