阅读反思：以写作者身份阅读

今日阅读粥佐罗老师的《学会写作2》，里面有两点引起我的反思。

第一点:阅读输入时，要时刻牢记你的“写作者”身份。也就是说，我们要带着目的、带着思考去阅读一本书，或看一部剧。

最近，我选择散文作为主要阅读主题，但每每阅读完一片散文后，犹如“水过鸭背，不留水迹”，似乎没有学到多少东西。粥佐罗老师的这段话，提醒了我，阅读一篇文章，应学会从写作者的角度去拆解这篇文章，要了解：这篇文章所表达的主题是什么？它是如何表达的？文章的组织结构是什么样的？选择的素材有哪些?此文的语言特色有那些？运用了什么修辞手法？等等。

第二点：输入、思考、输出必须同步进行，三者不是孤立的，它们是同一件事。

正如粥佐罗老师指出的那样，我也曾有过这样的想法:我能不能先大量阅读书籍后，再写作。粥佐罗老师的回答是：不能。这是因为，输出是思考的结果，光只输入不输出，往往缺乏思考，这样的输入就会大打折扣。三者同时进行，才能达到用输出倒逼输入，输出检验输入的目的。

这两点回答了我之前写作过程中产生的迷惑，也给出了解决问题的建议。接下来，我将多多练习拆解文章，多多输出。