（inLight写作打卡——W13） 《从入园第一天看三年陪伴
（inLight写作打卡——W13） 《从入园第一天看三年陪伴时光》
“我不要去幼儿园，我要妈妈！我要回家！……”
小班入学第一天，幼儿园门口，有小朋友哭得撕心裂肺，死死扯着大人的衣襟不放手。
而三岁的妹妹，一早就高高兴兴地装扮好、拎上装着生活小用品的小手袋、精神抖擞地迈开大步，走出家门。
她坦然自若，一路任由心情激动的我们拍照、主动向幼儿园门口的保安叔叔们问好、按老师的提示走到洗手池像个小大人似地探出身洗手冲手、站在卫生老师对面张开小嘴巴迎接晨检，接着，步履轻快地走到教学楼走廊，在教室门口探探头，看见布置得无比温馨丰富的娃娃家，直接忽略门口小朋友的嚎啕大哭，转身回头和我们爽气地挥挥手道拜拜，迈进了人生第一个正式的班级。
——整个过程如此顺利，顺利得让我们吃惊！
浩荡相送的家人们在走廊里呆立了片刻，互看了几眼，不知该干什么。爸爸和爷爷的男队说：“走吧。”恋恋不舍的妈妈贴在班级侧窗又张望些时，看到宝贝真的神色如常，欣喜好奇地摸摸玩具、对话小朋友，无牵无挂，终于也觉得也没有再继续流连的必要，深深地呼一口气，走出了幼儿园。
要说没有一丁点儿不舍和怅然，那是假的。但看她适应得如此之好，确实是欣慰远远多于其他。
回想六年前，大家送姐姐去幼儿园的第一天。依旧是浩浩荡荡的家庭队，依旧是意气风发的三岁小宝贝。
依旧一早打扮，一路拍照，一声再见，走到同学间。
我不舍离去，蹲在教室外的窗台下想再多看几眼。却眼见着编着麻花辫的小宝贝惶恐张望，渐渐地笑容凝结，嘴巴扁扁。
——我突然意识到这是要哭的前兆。
心里一沉：向来阳光开心的小不点儿，说好很想去幼儿园的小不点儿，为什么要哭了？
教室大大的，我离得远远的，听不清她的哭诉，摸不到她的头发，只看到她真的大哭了起来，垂着小手，无助地四下张望。
老师走了过来，弯腰抱起她放在膝上，侧头问了她一些什么。她愈加伤感，泪眼婆娑地抬手，竟直直指向窗外我蹲的地方，嘴型是说：“妈妈！妈妈在那儿……”
我的眼泪刷地流了下来。想躲，没法儿躲。想进，也没法儿进。只能弯着腰，狼狈不堪地擦眼泪。
心里想起，在家模拟入园的游戏时竟忘了告诉她：幼儿园很好玩，但只能宝宝们在那里，爸爸妈妈们是需要离开的。
耳边想起老师在入园前家长会曾说的那句话：开学时，有的宝宝在教室里哭，家长在教室外哭……
黯然回到家，奶奶听说了上学的情景描述也禁不住抹泪。我无言，只能拍拍她的肩，压压心酸，继续赶路上班。
是姐姐的适应能力比不上妹妹吗？
是六年前的幼儿园比不上如今温馨吗？
都不是。
说起原因，我总结了下，应该和这几个因素息息相关：
1、妈妈的陪伴。从出生到现在，三年多的时光，不光每晚呵护安眠，白天的蹒跚学步牙牙学语和迎风跳跃的图照也记录了许多，中英文绘本读了几十本，成长点滴和宝宝语录也已记了近百页，沟通和交流无处不在，平添了无数幸福时光。
2、早教乐园。在两岁前就参加了早教。并不是说早教本身带来多么神奇的收获，而是在此过程中的陪伴来回、课堂互动、老师们的温柔呵护和对自由探索的欣赏，这些都给了小朋友快乐记忆和自信体验，也对集体活动毫不陌生。
3、提前走访幼儿园。尽管只是开学前一天在校门口的简单逗留和张望，也让她对这片区域多了份亲切，知道第二天将要去哪里、做什么、怎么样，得到了和大人同等的尊重和理解。
而这些，都需要时间。
我在妹妹出生十个月后选择了辞职，是对家事的支持，也是自我的转型。
当时周围有很多声音，有惊讶，有不解，有惋惜。
而我，很坦然。
三年后看，一切都很值得。
那些付出的时光、给予的爱、高质量的陪伴，共同铺筑成温暖又坚实的道路，化为成长的阶梯，赠与他们内在的力量，为向前迈步，助一臂之力。
这不光是妹妹的福祉，也是给姐姐的礼物，更是整个家庭的分享。
没有所谓的“牺牲”，只有相互的成全。
陪伴的日子里也是家庭分担的关怀、静心觉察的契机、人生精彩的体验！
（inLight写作打卡——W13） 《从入园第一天看三年陪伴时光》
中午，妹妹幼儿园老师发来信息：“午饭第一个吃好，全部吃光光。看到其他小朋友哭，还去安慰他们。很棒！”
且走且思，且笑且看。
世间能看到的，往往不只透过眼睛，更是透过心灵。
我给自己设立了一个目标：当孩子在困难、烦恼、恐慌、忧愁需要沟通时，一定及时沟通。如果沟通后孩子的情绪没有平静、心态没有放松，还有任何敌对或抗争的表现，那是我的问题，并非他们的问题。做妈妈的应该继续反思，疏导到位。
好的父母应让孩子心服口服，用自己内在如大海般宽广强大的力量，推动孩子向前成长。因为，真正的引导，不是居高临下训斥指责挑剔，而是舒缓身心滋润心田。
这个目标，也许看起来微不足道。但若父母真正做到了，那真是爱的伟大！
只问心无愧，只智慧思考，只用心生活。
如果每晚睡前是嘴角上扬，心中坦荡。那么，时光就没有虚度，一切就值得。
