20230906面对孩子的叛逆，家长怎么办？

下午，接到一位初一孩子的家长诉求：现在今年尤其叛逆，犟嘴，管理不住，有时候实在生气我打他几下，他都反击还手，脾气暴躁。

孩子在小学的班主任告诉我，小学阶段，这个孩子表现各方面都挺好。也不知道怎么搞的，一到初中，就跟变了个人似的。

我想，作为初一孩子的家长，可以从以下几方面去尝试：

1.了解孩子。

了解孩子，尤其要了解这一阶段孩子的心理特点——

初一的孩子自我意识开始发展，有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，希望得到老师和同学的好评，在学习和纪律方面会认真努力，力争给老师和同学留下好印象。

但思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段，神经系统调节能力较差，容易受外界影响，顺利时盲目自满，遇挫折时盲目自卑、泄气，有从众心理。

独立性与依赖性开始统一，不愿让大人管，但在学习和生活中遇到具体困难时，希望得到老师和家长的帮助。

新鲜感和紧张感开始统一，对新环境、新老师、新同学、新学科感到新鲜。但初中的学科增多，学习时间增多，考试增多等，也会让孩子感到紧张。

当了解了孩子的这些特点，再看看孩子的种种表现，是不是会觉得：哦，原来，这是孩子成长的必经阶段，我的孩子也是正常的孩子。

2.亲子关系。

回想我儿子的初中三年，总体来说，叛逆还不算严重，我觉得跟我说过的一句话有关——

儿子刚上初一，也有叛逆的矛头。有一次在讲座中，我听一位老师这样说：亲子关系好的孩子，是没有逆反期的。我一想，确实有道理。亲子关系融洽，那孩子有什么负面情绪，有什么求助等，都会在第一时间跟家长倾诉，他的负面情绪不会在心里积压，不积压就不会爆发，所以，亲子关系好的孩子，是没有逆反期。

我也把这句话说给了孩子，孩子深以为然。这句话给他传递的信息就是：青春期并不是非得叛逆吵闹，脾气暴躁，我们亲子关系就挺好，我们也完全可以和平度过青春期的。

所以，我想告诉这位家长，如果在一切教育方式不起什么作用的话，就请先修复亲子关系。亲子关系好了，孩子的问题也就解决一大半了。

3.锻炼孩子。

宠大的孩子是宠物，用大的孩子是人物。孩子到了初中，他的独立性和自主性增强，他们需要在做事中获得成功，收获自信。所以，家长不要给孩子束缚太多，多给孩子锻炼的机会。如让他一个人去给家里买米面，或买小物件；让他给家里修理小东西……在做这些事情的时候，大人要多给孩子方法上的指导和语言上的鼓励。千万不能打击孩子，说孩子这行，那不行。

4.和平共处。

有一些父母害怕、担心如果不去管理孩子，孩子就会走弯路，就会受到伤害。父母总希望把自己的人生道理都灌输给孩子，成为一个说教、唠叨型的父母，这样的亲子关系会越来越差。

在和青春期孩子相处的时候，我们可以保持“存五次取一次”的频率来和孩子相处。所谓的“存五次取一次”就是我们对孩子接纳5次、理解5次，再对孩子提一次要求。

孩子处于敏感期，可能很多问题都不愿意跟家长诉说，这时候就需要自己主动找他们，了解他们最近的心理状态，防范于未然，避免他们不必要的问题积压。在平时的学习生活中，尽可能多表扬孩子，少批评他们。让初中生保持愉悦的心情，学习的效率也会大大提高。

希望我的这些唠叨能帮助到这位妈妈，愿这个孩子健康成长，快乐成长！