琴子老师教学札记（86）

2018年1月10日    周三    晴

        今天测试的一张大试卷与昨天的两张小试卷相比难很多，题型多样，分量加重，尤其是有好几处都涉及到写话的内容。孩子们目前会写的生字很有限，很多字都要用拼音代替。但是拼音一不小心就会弄错，所以丢分很多。昨天有很多孩子得100分，今天一个都没有。有不少孩子得了99分，那一分都是因为拼音错了一点点。分数不重要，重要的是暴露出的问题，孩子还有哪些地方的不足需要我们注意。目前识字、写字需要加强巩固以外，还要注意指导孩子把一句话写通顺。每天的日记一定要重视，写之前要让孩子先说一遍，说通顺之后再让孩子自己写，不会写的字用拼音代替，但学写过的字一定不能用拼音。

        虽然是复习阶段，阅读仍然不能丢。我尽量将试卷在课堂上完成，不让孩子带回家写。一来能节约出更多的时间，让家长带着孩子读书。二来数九寒天，这么冷的夜晚让孩子伏在桌案上写试卷（尤其是花样百出的语文试卷），真的是很残忍的事。倒不如让孩子在暖和的被窝里和家人一起复习一下课文，读读有趣的绘本，然后早睡早起。即有理于第二天的学习，更有理于孩子的身心发展。

        还有，孩子在家里写试卷跟在学校写也会不一样吧。在家里写，孩子肯定会有各种理由写写停停，磨磨蹭蹭。而在学校集体的氛围中，他们会不得不高度集中注意力紧跟大家的节奏。这两天下来，几个以前特别慢的孩子居然也能跟上来。今天收试卷时，组长按我的要求不管写没写好都要收起来。有个孩子居然大哭起来，说自己没写完，边哭还边往我这儿跑。我一看，只有最后一题的一个句子没写完。只好让他拿回去写完。有了这次经验，明天估计会吸取教训不再边写边玩了吧。

琴子老师教学札记（86） 琴子老师教学札记（86） 琴子老师教学札记（86） 琴子老师教学札记（86） 琴子老师教学札记（86） 琴子老师教学札记（86） 琴子老师教学札记（86） 琴子老师教学札记（86） 琴子老师教学札记（86） 琴子老师教学札记（86） 琴子老师教学札记（86） 琴子老师教学札记（86） 琴子老师教学札记（86） 琴子老师教学札记（86） 琴子老师教学札记（86）