突然的一声“妈妈”

      春时节，新雨淅淅沥沥，宛如一双温润的大手，抚摸过的每一处，都换上了绿衣裳，校园的早晨，随着孩子们陆续的到来而热闹起来，教室里书声琅琅，走廊上还有几个忙着打扫卫生的小身影，窗外小鸟们呼朋引伴似的唧唧喳喳，有几只还停在了窗台上，正在和孩子们晨读呢！

        然而，这一节课上得非常的吃力，尽管我花了一整个晚上来备课，孩子们并没有跟上步伐，听起来一脸茫茫然，课上到一半，有的开始哈欠连连，有的开始手不停旋转笔，有的开始窃窃私语，不听课的样子，千姿百态，每一个姿态都让人暴跳如雷，我不得不停下来，提高声音，重温课题纪律。

      我想我在课堂上命令孩子们管好自己的手脚、嘴巴、眼睛，端正坐姿，手放平，保持安静的样子一定很丑陋，我甚至愤怒的叫正在打瞌睡得东倒西歪的孩子站起来醒醒脑子，但是，为了让孩子们养成良好的听课习惯，学习习惯，生活习惯，我无法和颜悦色、温柔有加地任由坏习惯肆虐着孩子们。我不讨喜地频繁地提醒他们不可以这样，不允许那样，不厌其烦地督促他们快点动起来，该读读，该写写，无数次地站在后门，偷看他们的一举一动，一次又一次地大声责诉他们为什么不按时交作业，不止一次的罚站那几个调皮的孩子，并让他们一遍一遍地承诺：改！改！改！再也不打架了！

      对着全班同学摆事实，讲道理，重复规定，几番轰炸之后，还进行了安抚工作，终于个个收敛一些，拿出纸笔开始安静地抄写生字，教室里没有一丁点声音。

      “妈妈！我抄写完了！”一个清脆响亮的声音在后几排响起来！

      全班同学眼睛齐刷刷看向他，哄堂大笑起来。

      我站在讲台上，不禁也笑起来：“是在叫我吗？”

      那个孩子红着脸，羞羞涩涩地解释说：“我妈妈也是这样子严厉教训我，然后再温柔安抚，我以为是在家呢！”

      那一刻，我说不清楚心里是什么滋味！

      笑了。

      哽咽了。

      我对着孩子们说：“如果是在叫我，我愿意！”

      “妈妈！妈妈！妈妈！”全班同学竟然异口同声地叫了三遍！

      这时候下课铃声响起，我夹着课本宣布下课，淅淅沥沥的雨不见踪影，温暖的阳光照耀在我们的身上，我心里美滋滋的。

      “妈妈！” 那声音真好听，有那么多孩子，真幸福！