阅读《陶行知教育名篇》第二天

教学合一

陶行知先生认为，教师的责任不在教，而在教学，而在教学生学。

把教和学联络起来，一方面要老师负指导的责任，一方面要学生负学习的责任。把这个解法如何找来的手续程序，安排停当，指导学生，使他们以最短的时间，经过相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题，探知识的本源，求知识的归宿。

教的法子必须根据学的法子。

怎样学就须怎样教，学的多教的多，学的少教的少，学的快就得快，学的慢教的慢。

用我们今天的话来理解，其实就是要认真的分析学情，针对每一个学生的特点因材施教，做到对症下药。

陶行知先生认为，教师不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。也就是说，教师要不断研究新的学问，获得新的进步。好的老师必是一方面指导学生，一方面研究学问，即教学相长。

其实这也是陶公告诫我们教师，必须树立终身学习的理念，要给学生一碗水必须自己要有一桶水，而且这桶水还必须是源源不断的自来水。

读书笔记 2020勇气读书会第二天