杨梅第15篇 | 锦旗背后的故事

  忙碌的暑假已接近尾声，还没等从疲惫中回过神来，却被另一种惊喜振奋着。

  因为我的学生中考成绩全科都是“A”！这个已经离开我们学校近两年的孩子，不仅如此优秀，还如此懂得感恩！8月22日上午，我的学生张博浩亲自把一面锦旗送到我的手中！

    记得他来到我们学校的时候是小学六年级，当时各科成绩还不错，唯独语文和英语差一些。当时也不知道是听谁介绍的，博皓的爸爸大老远从舜王郊区的一个地方赶过来，让他来补习作文和阅读。

    刚进班的时候，我就发现这孩子与众不同，上课十分自律，积极回答问题，从不乱插话。课堂笔记记得非常认真，而且在课间休息时，除了一个人默默看书就是跟老师讨教一些学习方面的问题。说实话，他当时的作文顶多还算凑合，语言通顺、叙事完整，但没有出彩的地方，有时还会跑题或中心不明确。但是，每次他都很用心地听、用心地练，老师指出的问题都会认真整改。这种踏实的学习态度给我留下了深刻的印象。

    后来上了初中，在期中考试之后的一次课后，他把试卷拿出来请教：老师，您看我这些题是怎么扣的分？我感觉答得也对，但不知道怎么扣的分，我实在想不出更好的答案。我仔细地看了一下他的阅读题，说：“回答的还不错。如果按小学的评分标准，这些阅读题基本应该是满分。可是初中的要求高了，要抓住关键点答题，如果没有抓住关键点，或者答不全，那肯定是要扣分的……”他若有所思的听着。我的心里却生出不少感慨：同样是学生，很少有孩子主动向老师请教课内课外的问题。这是一个多么有心、多么稳重、多么好学的孩子啊！

    从事作文教学已经有15个年头了，我教过的孩子有很多，甚至有的已经大学毕业走上了工作岗位。但这是第一次，第一次收到已经毕业的学生送来的锦旗！这一刻，那种做老师的幸福感油然而生！我想，这应该是一个学生发自内心的对我十几年教学工作的肯定和鼓励吧！这一刻，感觉所有的疲惫、委屈、甚至泪水都值了！

    马上升高一的博皓已长成大小伙子了，比我高了接近一头，说话也更成熟稳重了些。我们又聊了一些学习方面的话题。他说感谢老师的教导，现在作文阅读都感觉比较轻松了，基本上不太扣分，作文一般都在42分以上。问及文言文，他说文言文也得益于在这学了一个寒假，积累了一些实词、副词等，更重要的是对文言文学习有了兴趣和信心，感觉文言文还是挺容易理解的，做题亦不难。

    博皓接着说：“听老师说，高中作文以议论文为主，目前感觉有些难度，到时候可能还要请教您。”我笑着说：“没问题！目前我已整理好了中考语文方面的快速提分秘籍，而且已投入使用。下一步我要研发整理高中的快速提分秘籍。”

    中午，留下博皓一起吃饭。席间，问及以后的理想职业，博皓说，想从医。我立刻诧异地问：为什么？他不解地问：“难道不好吗？我感觉当一个医生挺好的呀！”我说：“是的，挺好的！知道吗？我曾经也是一个医生，给人做过一些小手术，还治过一些难治的病呢！”这下轮到他诧异了。我们不禁都笑了起来。他说，理想的大学是南开大学医学院，也就是钟南山的母校。哇，我暗暗为他的远大理想和报负而赞叹！或许，他的心中已经把钟南山当做了偶像！也许他还没想过什么“救国于危难、救民于水火”的伟大情怀，但他一定知道治病救人是光荣而又神圣的工作。多么良善的孩子！他既不追星，也不羡慕企业家，只是脚踏实地的做自己想做的事。

    其乐融融的交谈，亲切而又温馨的师生情谊，连这个炙热的午后也变得如此惬意。

    感谢我的学生，他用自己的努力诠释了一个老师的殷切期盼；他用自己的行动成就了一个培训机构老师的价值和尊严。

    不问收获，只为耕耘。作为一名民办培训机构的老师，只要用心去做，只要专心去做，心怀无私和正直，相信越来越多优秀的孩子会从金榜起航！

    感谢我的孩子们，祝福我的孩子们！