与孩子交流的语言

【写在前面】整理邮箱时，竟发现7年前投给《演讲与口才》的稿件，虽未能被采用，现在再回头看时，却别有一番味道，故分享之，见证我的成长。

不到3岁的蔚蔚常常因调皮被爸爸惩罚，爸爸的处理方式是“去！面壁思过……” 蔚蔚就按照要求老老实实地对着一面墙壁静静地站着。某天，妈妈的外婆因耳背没能及时给拿着大包小包的妈妈开门，于是蔚蔚说“哈哈----祖奶奶，你得去面壁思过！”“乖乖，你不能这么说祖奶奶哦！”“但爸爸为什么那么说我呢？”

因经常跟着外婆去跳坝坝舞，对《老婆我最大》这首歌的歌词和旋律，女儿很是熟悉，某天坐在车里，再次听见这首歌时，她好奇地问“妈妈，妈妈，《老婆我最大》那首歌中说的‘老婆’ 和‘老公’是不是指年龄很大的人？”“当然不是，举个例子来说，妈妈喊爸爸‘老公’，爸爸喊妈妈‘老婆’，但爸爸妈妈的年龄都不算很大。”“恩，你们都还很年轻……但是为什么‘老婆婆’、‘老公公’却指的年龄很大的人呢？”

“妈妈，为什么快乐的‘乐’读le,而音乐的‘乐’读yue呢？”

“因为这是多音字！”

“什么是多音字？”

“就是一个字有好几种不同的读音。”

“为什么会有好几种读音呢？”

“因为字的含义不同！”

“为什么含义不同就有好几种读音呢？”

“因为……”

这段时间，“做梦”一词经常被孩子听到，某天她好奇地问我“妈妈，‘做梦’到底是什么意思啊？为什么有时候讲的是一件事，有时候又是骂人的话呢？”

和老公的几个朋友一起吃饭，9岁的女孩小玲突然问我：“阿姨，为什么读小学一年级的时候可以考双百分；上二、三年级时却很难考双百呢？”孩子的妈妈接过话“因为你努力不够！”旁边的阿姨也说“因为二、三年级的考题更难！”“可是我很努力了，也没感觉题目更难啊，但是为什么就从来没考过双百呢？”

家里新买的车停在茂密的树林中，天空的小鸟飞过，鸟粪掉落在车上，六岁的羽儿扭头问坐在身旁的外公：“外公，外公，车如果停在树林里，会有鸟粪掉下把车弄脏；但如果停在没树的空地上，太阳会把车晒得很烫，那怎么办呢？”我的父亲——她的外公一脸愕然。

作为一名6岁孩子的母亲，在生活中，经常会遇到孩子问诸如上述难以解释或解释却无法让孩子理解的问题，如果用成年人的惯性思维，似乎一切理所当然，但站在孩子的角度，任何现象存在都有其理由，都需问一个“为什么”。作为父母的我们，要想真正成为孩子的良师益友，成功实现与孩子的对话，除了要俯下身子、静心聆听他们的心声，更需要尝试着用孩子的思维和方式与之交流和沟通——所谓“换个角度看孩子”，才能带给孩子以有效而富有针对性的指引。