在指导孩子读书时，父母要注意哪些事项？

在指导孩子读书时，父母要注意哪些事项？

孩子喜欢读书，父母自然感到开心和满足。但是为人父母在指导孩子读书时，有很多事项需要提前注意并做好规划。

首先，父母要引导孩子关注种类不同的书籍。去图书馆借书时，要根据种类不同均衡借阅。参考各种组织团体根据题材、年龄推荐的好书目录，让孩子读到好书并不难。

其次，任何强迫都应禁止。尤其是当刚识字的孩子正在阅读图画书时，千万不要强求孩子独立阅读。在关注读书数量时，家长也不要总想着去做内容确认的工作。

因为有时孩子无法专注于书籍的内容，读得不求甚解是有原因的。既可能是因为书籍本身内容太深，孩子难以理解；也可能是书籍本身枯燥无聊，孩子不感兴趣。

如果家长一味对孩子进行内容确认，则会让孩子失去阅读兴趣。所以，建议家中常备孩子特别偏爱的书籍。这可以让孩子随时翻出来看看。此外，家中还要常备百科全书、科学书籍、历史书籍等作为参考资料，便于孩子碰到疑难问题时查阅。

另外，随着年龄的增长，孩子的阅读习惯逐渐养成后，可能会对某一类书籍产生特别的兴趣。这时候一个新问题又出现了：孩子喜欢的成套正版书目价格昂贵，父母也要一直为孩子买买买吗？

记得之前读《四年级（10岁）决定孩子一生的成绩》时，作者就曾讨论过这种情况。书里提到，对于父母辛辛苦苦买回来的书，孩子往往不到一个月就读完了，读完之后还要求再买。

此时孩子的好奇心极强，要求阅读新书理所当然。但是令父母尴尬的是，无论多昂贵的书，孩子只管囫囵吞枣地读完，然后再要。这时候最好的解决办法是利用图书馆。

图书馆里的书籍种类应有尽有，能够满足各方面的需求，也能够最大限度地借到好书。周末带孩子去图书馆挑书，会成为孩子难忘的回忆，还会衷心感谢父母给自己介绍了终身陪伴的好朋友——书。

最后一点，在指导孩子读书时，父母要注意引导孩子开展读后活动，而不是“把书读过了就完事”。因为读书是所有学习的出发点，更是成为优等生的第一条件。所以，最好以小学一年级为开端，指导孩子开始以读书笔记为主的读后活动。

第一阶段，让孩子抄写书名即可。这样做简单易行，会给孩子一种很好的心态。第二阶段，教孩子制作读书清单，并简单记录感受。在这个过程中，为了让孩子体会到坚持阅读和写作的成就感，最好在突破30本或50本书的时候给予适当的奖励。

如果坚持不懈，平稳越过百本书大关，那么即使没有奖励，孩子也会爱上阅读，并且写作也会变得容易起来。注意写读后感时，无论孩子写下哪方面的感受，家长都要称赞，以增强孩子的信心。

进入第三阶段，可以让孩子概括一本书的有趣部分，这是孩子感兴趣的地方，也是很容易做到的。第四阶段，让孩子概括全书内容。如果在前三个阶段，孩子都能坚持下来，那么概括全书内容就不难了。

假如感觉第四阶段有难度，就要回过头来，针对第三阶段进行充分的练习。概括全书内容在读后活动中最为重要，因为只有弄懂全部内容，才能理解作者的意图，寻找书的主题，进而进行评论。

总之要记住，知识是甜蜜的。所谓开卷有益，只要父母有意识地引导孩子理解“好读书，读好书”的重要性，他们的未来自然会比其他人更丰富、更有意义。