老师的那一巴掌（一）

在我的意识里，已经把自己卑微品格的形成归咎于年少时生活的贫困。

个子不高，是因为小时候缺乏了营养；性格懦弱，是因为一直就在我认为的具有优势的人的面前从来没有自信；从而导致了我在上学以及恋爱、工作、生活的道路上，备受那些莫名其妙的猜疑、孤独、愤怒、忧伤的折磨，我背面的黑暗或者是阴暗远远超过了阳光可以照到的地方。

贫穷与富贵，是人们常常羞于谈起的，却又是无比在意的天使与恶魔。贫富这个话题，尽管如此陈腐，但确实古往今来无数作家笔下永恒的绝妙主题。

当然，不排除有的人们不在意于此，比如东晋时期陶渊明曾经说：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

也就是说，不在乎贫穷与富贵，人要活出自己的性格和气节。然而我想，作为我等凡夫俗子，大多还是在意的，富贵，是很多人活着的理由、价值和追求的梦想。

莎士比亚说，命运就是个娼妓，贫穷会被抛弃。也许大多不是因为贫穷被抛弃，而是因为贫穷，就有了自卑、犯贱、失落、铤而走险……如果堕落其中，必将成为被世人所抛弃的垃圾一般。所以，可以贫穷，但最好不要一生贫穷。

不幸的是，小时的贫穷，自始至终攫住我的生命，已经带给我无法治愈的伤痕。又或者是，贫穷带给我的自卑，让我有了无限的强烈的自尊。然后这自尊激发了我奋起的渴望和强大的力量，让我这一路走到现在，即使踉踉跄跄，但终究是一直向前。

这一路，也让自己的内心强大到可以比很多人更容易克服工作的困难、生活的失败、交往中的屈辱、精神上的压迫、朋友的背叛，恋爱着的人的抛弃……

在我回忆童年和少年时期所有令我难以忘怀的往事中，一次小学三年级挨打的屈辱记忆，令我至今仍是充满了惊恐。

打我的班主任陈老师，让我记忆犹新，永远不会忘记。

小学六年，挨了三次老师的打。第一次是小学一年级，因为早读和同学们调皮捣蛋，被年轻的代课教师放学后留下打，几个同学站成一排挨打，又打得太厉害，挨了好多耳光，所以记得。

第三次是五年级，因为做班级清洁的缘故，值周老师把其他班级没有打扫的公区误会成了我们班的，把我这个劳动委员的帽子仍在地上，批评了我几句。

而这位扔我帽子的老师在六年级教我语文，对我非常好，我回到母校参加工作后，又很照顾我，工作、生活上给予我很多帮助，让我常常对他心怀感恩。

我要详细讲述的是我第二次挨打。

班主任陈老师也教我们语文。

记得有一次老师要上公开课，她提前喊我到教室前，指着背对着同学们的小黑板，小声地教我黑板上一个问题的答案，让我记住。当然，她喊到教室前面授机宜的同学，不止我一个。

上公开课的时候，果然问到了那个问题，陈老师理所当然地叫我来回答。我激动地站了起来，并且圆满完成了老师的任务，正等着老师表扬，她却追问了一个问题，没想到老师还有这一出，我当时就蒙了。然后老师又请了一位同学，这位同学终于把老师要的答案全部完美地展现出来。

等我长大后，才慢慢明白其中的奥秘。

那一次，陈老师给我们布置了一个简单的任务，要全体同学们都准备一个新的作业本，她要对全班的作业进行一次严格的规范。

这个任务对于我这个把作业本做完又擦干净再重复利用的学生来说，确实不简单。当天回到家，我没有把这个任务给父母说，从仅有的几个作业本中选了一个用铅笔做的，把前面几页作业认认真真擦干净。

过了几天，陈老师上完课，布置了作业，并且强调要求用准备的新作业本完成。课间时间，教室里乱哄哄的，同学们在追逐打闹，一片欢乐的气氛。我拿出擦干净的作业本，像往常一样，开始利用休息时间做作业。

“哦哟，同学们要向XXX学习喔，不要只晓得耍，要抓紧时间完成作业。”

陈老师的略带调侃的声音在我耳畔响起，我听起来依然非常享受——能得到老师的表扬，那是无上的荣耀啊。

教室里乱哄哄的声音小了两三秒钟，然后又恢复成原来的分贝，表扬我的话很快被淹没在同学们课间难得快乐的洪流中。

陈老师走到我跟前，我感觉一座大山正在向我瘦弱的身体压过来，赶紧用双手捂住作业本，莫名的恐惧袭来，让我产生强烈的不详的预感。

她伸出沾满洁白粉笔灰的手，温柔而又无比有力地从我手里取出了作业本。

“嚯哟，XXX，这就是我喊你准备的作业本？！！”

陈老师无比愤怒的声音像惊雷一般，霎时，教室里安静下来，我能感觉到同学们疑惑不解的目光齐刷刷向我们这边投递过来。

而我，脑袋里已经轰地一声分不清东南西北了。头已经埋得不能再低，脸已经羞愧得通红，身体已经微微颤抖，恨不得脚下有条缝隙钻进去。

……