一年级新班级家校联系的探索
2018年9月份接了一个新一年，这一届共有38个孩子，多数属龙个别属兔，孩子的父母都是80后，他们很多也是独生子女。班级孩子的父母都没有正式工作，极个别的家长自己做买卖，多数男家长在外打工，女家长在家照顾孩子，料理家务，没有工作。怎样使这样一个班级快速的凝聚起来，具有很好的向心力，我不禁陷入了沉思。
开学用一周时间先了解孩子的基本情况，除个别学生没有接受过学前教育，多数孩子上过学前班，有良好的听课习惯，有一定的拼音，识字，口算基础，但全班只有个别学生有良好的阅读习惯。班级有一人没有接受过学前教育，三名学生在学前班时就表现出对学习不感兴趣，在开学的一周里我也发现他们没有的听课习惯，课堂上注意力很难集中，经常爱溜号。整个班级学生家庭情况一般，经济收入属于中低水平，多数家庭对孩子教育较重视，三至四个家庭对孩子放任自流。
家长会上明确目标
开学第一个周末召开家长会，统一要求达成共识。要培养的人是:首先是热爱生活，乐于分享，善于观察，自立自理，愿意服务大家的；接着才是爱学习，会学习的人。
家长首先成为孩子学习的陪伴者，成为孩子的帮手，与老师密切配合，共同完成孩子们从“小宝贝”到“小学生”的角色转化。让孩子知道作为一年级的小学生，许多的事情要自己做。共同培养孩子成为自立自强的人，是我们最先要解决的问题。
同时，要养成在生活中学习的习惯，感受到学习给自己生活带来的快乐。如:在购物时帮助父母进行计算，孩子感觉到数学在生活中的应用，体会到学习对生活的帮助，享受数学给生活带来的便利。在生活中识字，在购物的过程中，在父母的帮助下，学会认识各种蔬菜水果调料的名字。乘车时学会记住各个站点的名称，外出就餐时，还可以学会认识各种菜名。在与父母学习中，在和同学们分享过程中，体会自己进步的快乐，帮助伙伴的快乐，学会沟通和交流。
建立微信群助力好习惯
建立班级微信群，每天在班级群里发送作业。让家长第一时间了解孩子们在校内学习情况，同时知道当天的作业，并在家里督促孩子认真完成作业。我们的作业也多以朗读诗歌，阅读书籍，练习口算，完成画画为主。当孩子完成练习后，家长协助把最精彩的一幕拍下来，要么以照片的形式，要么以视频的形式发到班级群里。
最初我们在微信群里晒孩子的数字书写，干净大方，不用橡皮的就是最棒的。因为这些孩子在下笔前就认真观察，在心里打了草稿。
接着，我们晒语文的笔画书写。笔画书写不单要求孩子写的干净工整，而且要有轻重运笔的变化。因为这些在开学初，我在课堂上都已认真的讲过。回家再次书写，一是在家长面前展示一下自己学到的本领，同时把课堂上老师讲解的内容再次进行巩固。事先我已和家长们打好招呼，让家长更多的给孩子以鼓励和赞扬。称赞他们为写字付出的努力，夸奖他们书写时笔画的变化。同时和孩子们一起看其他同学的作品，这样取长补短，有利于下一步的提高。有不服输的孩子，当时就重新进行书写。就是要这样培养他们做事精益求精，不断追求完美。
最开始只是我一个人来评价，后来逐渐引导孩子们参与其中，对传上来的内容进行观看和学习，并不断完善自己的作品。就这样利用现代化的技术手段，在八小时之内在班级微信群里我们仍在互相交流和学习，更主要的是在这个过程中我们不断提高不断超越。
利用小程序助力好习惯。
随着彩虹花晨诵课的推广，孩子们越来越喜欢我们的课程了。每次上课之前都能提前进行预习，并在家长的帮助下，很好的完成诗配画作品。一个月以后，我建立了两个微信小打卡。一个是《日有所诵》每一天读一首中国的民间童谣或者是儿童诗。
一年级新班级家校联系的探索
另一个就是《古诗文朗诵》每天读一首古诗文。
一年级新班级家校联系的探索
班级38个孩子，有近一半的孩子养成了每日打卡的好习惯。有很多同学是每天早晨起床就打卡，还有些人是每天临睡前打卡。不管怎样朗诵已成为了我们生活中必不可少的一部分。
在朗读中，我们亲近母语；在朗读中我们积累文化；在朗读中，我们锻炼自信；在朗读中，我们越来越美
美篇彩视展风采
孩子们每天都在变化，
孩子们每天都在成长，
孩子们每天都在收获。
为了记录这精彩的瞬间，我为他们拍照，录视频:晨诵课上的坐姿，朗读，当小老师的模样，诗配画作品，课堂上的精彩编写，数学课上的动手操作。一边拍摄一边编辑，我们已经完成了近40幅美篇的制作，收录了孩子们近千张照片。
每次作品完成后，我都及时发到这个群里，展示孩子们的精彩。同时发到班级微信群里，有心的家长就把自己孩子的照片精心收集起来，也及时的给自己的孩子编辑成长手册。还有优秀的家长为孩子们制作了精美的音乐相册和美篇。
就这样用我自己一个人的力量去带动班级家长的力量。虽然力量微弱，但影响着家长群里一批人。
最近我们一直在忙碌着元旦联欢的事情。每位家长都精心选取了孩子最美的照片，并写上了最真诚的祝福和介绍。孩子们也在紧锣密鼓的排练着各自要展示的节目。我们的家长也会参与其中，为孩子和老师献上自己的拿手好戏。
