教师的自我完善和提升

美好的一天，从早餐开始；同事的交流，从工作开始。

我虽然是1708班的副班主任，但这学期并没有他们班的语文课，不过，这并不妨碍我与1708班的语文任课老师朱老师（她是一个知性优雅的老师，说话轻声细语，给人如沐春风之感）进行交流分享。

今天吃早餐时碰到了朱老师，她很自然地问我1708班最近的表现如何。我如实回答：“他们的学习态度一贯认真。早读时很整齐，声音也洪亮。”

 “他们现在语文早读在读什么？”

 “《赤壁赋》和《当我轻快地奔跑》。”因为一直参与1708的早读，所以提前给他们布置了《赤壁赋》的早读任务。

我是一个爱分享的人，既然话题说到这里，也就不自觉地跟朱老师分享了自己关于《赤壁赋》的“黑历史”（横槊赋诗”和“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”的小段子）。

我说得风趣幽默，朱老师也听得认真：“你觉得‘盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬’的‘曾’读‘zeng’（第一声）？”

“嗯”，我回答道，”这个字当年我学的时候老师也没有做特别地强调，但是我昨天顺手上网查了下，读作‘zeng’（第一声）时有‘甚至、连、乃’的意思，翻译起来更加通顺。“

因为赶着进班带早读，提前吃好的我跟朱老师打了声招呼就先走了，我们的话题也就到此为止。

上午照常上课，一切如常，正当我结束上午的工作想要休息一会时，朱老师竟然来找我了，说想要和我继续探讨一下“曾”的读音，说网络上的东西可以参考，但不够权威，建议用字典查。

我被朱老师认真负责的工作态度打动了，于是和她一起查阅了《古汉语常用字字典》。在字典的第37页，果然有对“曾”的详细解释：

“曾”读作“zeng”（第一声）时可作副词，用来加强语气，常与“不”连用，译为“连……都……”。

这恰好与本句的语法相契合，放到整句中看，即可翻译为“从它（月亮）不变的地方看，那么天地连一瞬间都不能停留”，符合现代汉语意思，通顺。

虽然与朱老师解决问题的时间不过三分钟，但她对工作认真严谨的态度值得我学习。

“语文”是一门看似谁都会但谁也说不清的学科，作为一名资历尚浅的年轻教师，我唯有以踏实认真的工作态度弥补经验上的不足了。

加之今天接到了具有一定挑战性的临时任务，不禁感叹“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”了！

教师的自我完善和提升