800万学区房堆不起来高考的城墙

       最近一篇关于买不起800万学区房的网文火遍全中国，它的出现引起了广大家长的争论： 该不该拼劲全力给孩子争取良好而又稀缺的教育资源？这让我想起小时候，炒的最火的一款学习补脑神器“生命一号”，似乎有了它，学习就可以开挂，自己就可以加杠杆地撬开考试的成功大门。因为昂贵的价格，在那个年代不是一般家庭能消费起的。

       教育的资源争夺历来牵动着国人的神经，在许多人眼里，好的装备是成功教育的关键。但是事实如此吗？我想结合自己的经历谈谈这个问题的看法。

       我生活在安徽中部的一个小城市（县级市），上的初中是一所私立中学，办学条件非常艰苦，没有自己的教室只能到处租借，三年初中生涯像打游击一样换了三个地方读书。我们的老师都是临时招来的，有些人甚至下岗半路出家当的老师。我那一届招生四个班，400余人。04年中考全市有一万多人参加考试，当年成绩公布时，中考状元出现在我校，全市前二十名，前五十名和前一百名我校都牢牢占了一半的名额，这样的人数投入产出比震惊了全市，母校随之大火。好多人都疑问，这种资源极度匮乏的学校怎么会取得如此厉害的成绩。其实，它的成功并非偶然和运气，第一，这个学生在招生时，会摸排各个小学的学生情况，使劲各种手段让小学班主任把好的学习苗子推荐给他；第二，在管理上，学校深知硬件条件与其他学校无法相比，只能狠抓学习作风，管理非常严格，对早恋打架现象零容忍；第三，学校每周都会举行测验排名，形成了你追我赶的学习氛围；第四，当时的学校创办者是一位七十多岁的退休教师，他时常都会讲到自己优秀的学生，用鸡汤激励我们。

       成功的初中生活不仅是进入重点高中的敲门砖，它更培养了学生良好的自学自控能力。我们步入高中后，我市重点高中抽出全市中考前120名尖子，组成实验班，这些班里的学生自学能力很强，对老师的依赖逐步下降，只有在自己预习遇到困难的时候才会重点听老师授课，其他时间都有自己的学习进度和侧重方面。最终这些学生大部分通过高考的平台离开了我们的小城市，在各个大城市扎根奋斗。

         单纯从学习的角度讲，800万学区房带来的价值并非是成功的关键。我们也要感谢金钱没有堆砌高考的壁垒，更多普通家庭甚至贫穷家庭的孩子通过自身努力改变自己的命运。