“三系统”《1000节系统思维自我管理训练营》006天———学习

今天学习的内容是学习系统变量表现形式存量和流量。

今天的作业是：根据今天课程的内容，详细阐述你学习系统的实际需求变量存量和流量是什么？

我的作业：

学习系统中“实际需求的变量”的存量是学习者在任何时刻都能观察、感知、计数或测量的具体要素。

这些存量反映了学习者当前的知识水平、职业发展状况、市场需求、个人成长需求与时间分配情况。

流量是一定时间能改变的状况，分为流入量和流出量。

在我家庭教育知识体系学习系统中，存量大概包括：

1.我已经积累的家庭教育专业知识量。

2.我目前在家庭教育指导领域所取得的职业成就和经验。

3.我对家庭教育市场需求的了解程度和把握情况。

4.个人在家庭教育指导能力方面的成长水平。

5.当前我可用于学习和工作的时间余量。

流量的流入量可能有：

1.新获取的家庭教育前沿理论和研究成果。

2.参加培训和学习活动所吸收的新知识和新技能。

3.从客户反馈和市场调研中得到的新的市场需求信息。

4.因自我反思和实践总结而产生的新的个人成长感悟和经验。

流量的流出量可能有：

1.因身体原因职场上岗位职能的削减。

2.已有的知识和技能的落后没有及时更新。

3.因遗忘或更新而淘汰的旧知识和旧观念。

4.精力和时间不足生活上造成的混乱。