等我有足够的安全感时，毛绒玩具，我可以跟你say goodbye

问题现状:

孩子手上总抱着毛毛的、温暖的东西，比如毛绒玩具、毛巾、被单、枕头等。

百家号：90后的星星老师说幼教

这样的现象，在小班会比较常见，也就是2.5岁-3岁左右。大家如果接触过这一阶段的孩子，会知道他们手上所拿的那些东西俗称“依恋物”，这是很正常的现象，家长们不要过度焦虑。

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解决策略：

一.忽略不强化（最初期阶段）

这个阶段的孩子会出现一定要抓着娃娃睡觉、抱着娃娃去玩玩具等行为，最开始阶段，不要想办法让他改正，甚至不用任何提醒，因为这样的话就不会起到强化这种行为的效果。

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二.加强孩子安全感。（中期阶段）

拥抱毛毛是孩子典型的缺乏安全感，给自己的一种安慰方式。当他们需要获得安全感时，就会靠近那些带毛毛的、温暖的东西，她们将建立安全感的对象进行了转移。一开始是父母，但是随着成长，她会发现父母不能24小时陪着她，她要尝试自己做些事情，可是她又会有担心和恐惧，于是就在身边寻找替代父母的“依恋物”，它有可能是孩子一直使用或经常看见的，也有可能是带着父母味道的东西。

1.父母需要多抱抱孩子（肢体接触、抚摸会给孩子带去亲密感、安全感，比如：每天相互拥抱，打招呼说“我爱你”）
2.对她说话的时候要温柔一些（特殊情况例外：无理取闹、大喊大叫时可适当严肃）
3.做出的承诺一定要做到，即使完成不了也要提前告知（比如：今天爸爸回家带你去公园玩，结果……一次两次之后，孩子会逐渐失去信任，缺乏安全感）

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三.逐渐跟毛绒玩具say goodbye。（末尾阶段）

好多父母觉得孩子已经抱着毛绒玩具够久了，想让她逐渐摆脱掉毛绒玩具，比如：吃饭的时候就好好的吃饭，吃完了再抱着去玩玩具。

那这时候家长可以怎么做呢？

1.创设情境，暂时分离。

父母：呀，小熊有点脏了，它要去洗澡了，要不然身上长小虫子，他该难受的哭了，我们一起去给小熊洗洗澡吧，你打上泡沫给它好好搓一搓，洗的香香的。

❤️重点：一定让孩子给他洗（如果不干净，家长可以再次清洗），并跟他汇报晾干程度或让他自己观察，切记不要想让他分离的久一点或者一次脱离直接拿走。

2.放置一边，隔海相望。

父母：小熊也有点累了，现在它想坐在这里，看你好好吃饭，吃完以后，小熊会很高兴，然后跟你一起去……

❤️重点：这个过程孩子一定会跟你说“不”，然后讨价还价，家长要守住原则：不能抱着毛绒玩具。但是也别太狠，一开始就让玩具跟孩子相隔十万八千里，你可以让玩具挨着孩子，但是就是不能抱着，最后逐渐拉长战线。

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由于时间有限、字数有限，这里只是针对一些问题提供几个解决策略，每个孩子的个性、情况、环境是不同的，要因材施教，因势利导，具体问题可以约我的“育儿个案”，感谢大家的阅读和支持，祝愿我们的孩子“真健康”“真快乐”！

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