读书时需要提取的五类关键词

【引言】

* 关键词，keywords，源于图书馆学，论文专著、网络搜索会用，指能体现一篇文章或一部著作的中心概念的词语，也指检索资料时所查内容中必须有的词语。在读书中，我们可以通过提取五类关键词，实现更好的阅读效果。

【框架关键词】

* 第一类关键词是框架关键词。框架关键词是我们建立一本书或者一门课框架的关键词，可以理解为知识结构中的节点，知识要通过这些节点进行连接。

* 如何提取框架关键词？这要求我们在读书的时候找到一些讲知识连接的句子，这些句子就是在建立一些关键词之间的联系。比如《学会提问》这本书吧里面讲的论证三要素，包括论题、结论和理由，就是是三个框架关键词；又如《洋葱阅读法》里面的快速阅读、深度阅读、主题阅读、碎片阅读，书里在每一章前面讲了一下他们之间的联系，这些也可以认为是框架关键词。

* 总的来说，框架关键词是作为知识连接节点的关键词，这个的话对于对理解一本书、记忆一本书，或者建立知识体系都是非常有用的。

【致用关键词】

* 第二类关键词是致用关键词。致用关键词的作用是能够启发我们想到某一个致用类的工具，比如RIA这个关键词就是一个致用类的关键词，它代表的也是一种工具、一种方法，是我们给这种工具和方法命的名。

* 如何更好地提取致用关键词？最好的方法是写RIA便签，致用关键词是I便签里的what，这是个什么工具。通过I，A1，A2写作，我们能够深刻理解致用类关键词。

* 比如昨天少毅老师讲的课程里面讲到这个行业趋势、时代趋势、公司分析，我们可以给看成框架关键词，也能看成致用关键词，尤其是公司分析关键词，下面分了四个方向：护城河，商业模式，领导，管理模式，这实际上是一套工具，这就是一个致用关键词，就是提示我们这个工具的名称是什么，写个便签深刻理解，拆为己用。

【疑问关键词】

* 第三类关键词是疑问关键词。可以套用一下《学会提问》里的概念，一些词会引起歧义，我们就认为它是疑问关键词。就像《表象与本质》里面举的“意思”这个词，意思的含义太多了，“你到底是什么意思？你就是意思意思？不是这个意思？那是什么意思？”这类词就是疑问关键词，能够引发我们疑问，能够引发我们进行批判性思考的一类关键词。

* 如何提取疑问关键词？我们在读书时，如果觉得不同意、觉得很奇怪，觉得有问题时，就可以把这句话里面的某一个最关键的词语提取出来，作为一个疑问关键词。比如阅读《学会提问》，里面翻译有一句话“本书所谓的价值观（values），是指人们认为较有价值的那些观念”，看的很懵，明显不知所云，这里的价值观就是一个疑问关键词。

【突破关键词】

* 第四类的是突破关键词。这类关键词就是我们在读书的时候看到一个概念、一句话时，感觉打开了一扇新的窗户，感觉非常棒，aha时刻来了，这个时候往往有很多认知的突破，这个点是突破关键词的来源，也可能是这本书让我们感觉收获最大的地方。

* 如何提取突破关键词？靠感觉。就是我们醍醐灌顶、茅塞顿开的时候，就是突破关键词出现的时候。

* 例如，就是我在读《心流》的时候，里面的一个词叫自成目标，印象非常深，讲的就是这件事本身就是目标，它不是手段，在自成目标的地方，我们更能达到乐趣的程度，也更能容易进入心流。当时我看到自成目标这个词的时候，就感觉眼前一亮，这本书甚至这个方向都变得很清晰，这就是突破关键词的地方。又如，《表象与本质》里面的范畴化这个词，这个动态的词语让我对人类类比思维的特点有了很直觉的体验，这也是一个突破关键词。

【探索关键词】

* 最后一类关键词是探索关键词。如果我们在读书时，如果对某个概念，某个问题，某个领域非常有兴趣，觉得我们有长期探索的必要，或者有长期探索的意愿，那就是探索关键词，在采铜的《精进》里这叫“第四类问题”，值得长期探索的问题。

* 如何提取探索关键词？好奇心驱动，对未知世界保持永不停息的热情。有时候是我们的疑惑，有时候是我们痛点，遇到了不要放过，可能会给我们开辟新的战场，一个以后努力的方向。

* 比如说时间管理这个词，时间管理、精力管理是我们可以长期探索的，适合自己的时间管理方法是要长期实践的，这就是探索关键词。还有像存在主义中“存在”这个词、论语里“仁”这个词，或者像阿德勒讲的“课题分离”，像这些，可能一时我们弄不太懂，但是可以作为一个长期的探索的一个方向，这就探索关键词。

【总结】

* 总结一下，框架关键词是知识连接的节点，致用关键词是一个致用类工具，疑问关键词是我们批判性思维的发力点，突破关键是我们一本书醍醐灌顶和收获最大的点，探索关键词是我们长期一个问题方向。

* 这五类关键词实际上并不是泾渭分明的，有一些关键词词同时有多个属性，所以说是我们读书时，只只要属于这几类就可以提取出来，通过这五个方向去做，我觉得读书效果会不错。