中美顶尖高中生对话：我们输掉了什么（读书笔记）

暑假中，中央电视台《对话》栏目邀请中美两国顶尖高中生参与对话。这些孩子都即将跨入大学门槛，但还没有接受大学教育，因而这个对话很能够反映中美两国的高中教育。来自美国的12名学生都是总统奖的获得者，来自国内的12名高中生也都是考入清华，北大的天之骄子。我即刻来了兴趣，我当然不敢奢望他们呢之间能够火星撞地球，我知道我们的孩子肯定会输，我只是希望我们的孩子不要输的太难看。

但是随着节目的发展，我的呼吸越来越艰难，场面岂止是难看。孩子们的表现简直让我们扼腕长叹，汗流浃背。我们最优秀的人才，除了会考试，会得分，会表演，会做戏，还会什么？其中给我最强烈刺激的是对话中的两个环节，中美学生的选择截然不同，让人目瞪口呆。毫不夸张的说，我们的教育已经造成了严重的恶果，撒旦的魔瓶已经打开。

一． 关于价值取向的选择

主持人分别给出了智慧，权力，真理，金钱和美，让学生选择，并说出理由。

美国孩子都惊人的选择了真理和智慧。他们没有思考，理所当让的做出了选择，这种选择对他们也许是常识，他们解释说，拥有智慧的目的。是为了追求真理。真理永远是第一位的，当然拥有了智慧，随之就可以获得财富和其他。他们的选择让人感动，他们的取舍和逻辑的清晰，又让人钦佩不已。

反观我们的孩子，除了一个女孩子选择了“美”之外，其他的孩子，要不选择金钱，要不选择权力。没有一个人选择“智慧”，更没有一个人选择“真理”由此可见，智慧和真理在中国贬值到了什么程度。

也难怪中国的孩子，在中国，黑小子奥巴马能够成为总统吗？美国人具有英雄情结，尤其喜欢平民英雄。好莱坞的造星运动和奥巴马入主白宫，都彰显了美国的民族风格。在美国，你出生在什么地方并不重要，你要往那里去才重要，你要到那里去的智慧和才能保障才重要。没有一个英雄是与愚笨的，首先他必须拥有智慧，而拥有智慧的首要目的就是追求真理。这是美国基础教育的常识，在美国，你拥有智慧吗？这是一个最重大的问题。在中国，你有”人“吗？这是一个更重大的问题。

想到这里，我们还有什么理由嘲笑这些孩子，我甚至为我们孩子的坦诚感到一丝欣慰。

我们的孩子是在酱缸你学习和生活啊，可想而知，耳濡目染的都是一些什么教育？社会上，官本位，官大一位压死人，有官就有权，有权就有一切。“说你行你就行，不行也行；说不行就不行，行也不行”想象看，权钱交易，金钱至上，甚喧嚣尘上的拜金主义思潮会给学生带来多大的影响？更可怕的是这种极端不正常的社会现象，不断挑战我们底线和神经，使得我们逐渐麻木，并且太高了我们的容忍度，最终不正常的行为逐渐正常化了，成为了一种社会习惯。

很多父母就用这样庸俗化的方式教育孩子，甚至有些所谓的名校，在校门口挂出皮鞋和草鞋，告诉学生两种人生，让学生趋利避害，有人说，校园里每天都在造假，论文造假，考试造假，课表造假，有时候学校和老师还帮助学生造假，想想看，每年录取的大学新生中，有多少档案是学生原先的真实档案？学生都是受教育的人，或者是社会的人质，社会给他什么，他自然就变成什么。

难怪我们的孩子直奔主题，眼睛功利化地盯着结果，却忘记了“一分耕耘。一份收获”d古训。这些孩子，他们只知道拥有金钱和权力这个结果是好的，却完全丢弃了价值实现的过程，自然也不去思考价值实现的途径。这不仅是我们社会的弊病，也与我们应试教育中”重结果，轻过程“的手段和评价方式息息相关。我们共同换上了短视症。

一系列的浮躁一阵风，让我们的孩子还没有跨出校门，还没有走上社会，就已经被完全沾染，被风化，被社会化了。柏杨先生所说的丑陋，已经如影随形了。

二。、关于非洲援助计划的制定

主持人提出了一个问题，让两国的高中生，制定出一项对非洲儿童的援助计划。

率先阐释的是我们的孩子，他们从中国悠久的文化谈起，谈起丝绸之路，叹气了整合下西洋，弹起来我们赖以自豪的一系列。但我们的这些辉煌和非洲有什么关系？难道让他们望梅止渴，望洋兴叹？然后，孩子们开始了才艺表演，有人吹箫，有人鼓筝，有人弹琴。接着是是三个女生小合唱，一会儿又变成一个人深情朗诵，再以后是集体大合唱。他们唱的不能说不好，但唱得好不如做的好。要知道非洲儿童需要的是实在的援助。有人说，在奥斯维辛之后，写诗是野蛮的。那么，对于缺衣少食的非洲孩子朗诵诗歌，至少在我眼里是不人道的。

好像在结尾的时候，孩子们终于提到了援助计划，那就是尽量去旅游，促进非洲经济发展，为孩子么组织募捐，去非洲建希望小学。可以说，没有一句话不是空话，废话，套话，没有一项计划能够真正得以实施。

当孩子们夸夸其谈地说完。一个美国华裔作家立刻发问“你们募捐，要我掏钱出来，这没有问题，但首先你们的援助计划要能打动我，我还要知道我的钱都花在什么地方，我捐出去的每分钱是不是都真正发挥作用了，你们谁能告诉我？结果，我们的孩子对于这样的问题，面面相觑，没有一个人回答上来，也许他们根本不在乎解决问题，他们的心里是想的是，我终于上了一回电视了。。。。。

美国高中生的方案，则是从非洲实际情况出发，从最微小的事情入手，食物，卫生巾，饮用水，避孕套等等。尤其是避孕套，让我震惊，随即我就领悟了，这不仅仅是保护这些孩子，还有那些即将出生的孩子。因为非洲是艾滋病高发区，很多孩子一生下来，就是艾滋病病毒携带者。还有一个女生，提出了一个卫生巾计划，更是让现场观众感动，这些非洲女孩子可以贫穷，可以受难，但有了这些卫生巾，就有了做女孩子的尊严。所有这些微小问题，每一项，做什么，怎么做，步骤和计划，一清二楚，具体到每一项的预算，而那些预算竟然精确到几元几分，所有的人分工明确，又相互融合，构成了一个帮扶整体。整个计划拿来就可以进入实施阶段。我想，我们也有精确的时候，甚至比这些孩子更精确，但那只有在阅卷的时候，我们对分数，常常是精确到小数点之后三位数的。

从节目中我们还不难看出，美国学生更注重实际，更注重应用，但又不乏精神的高贵和真理追求。反观中国学生，则是知识陈旧，眼光狭隘，视野狭窄，而且与现实严重脱节。这些所谓的精英，走上社会之后，我不知道他们究竟对社会能有多大作用。

但无疑，他们是聪明的，只是这种聪明让人不寒而栗。当需要他们精神的崇高和真理高迈时，他们坠落在土地上，真诚地袒露他们对金钱和权力的迷恋。更可怕的是不仅是这些高中生，还有更多的大学生，他们的选择也不容乐光。不久前，温总理在同济大学吟诗，鼓励学子，不能紧紧盯住地下，还要学会仰望星空。总理吟唱这首诗的意图，意味深长。

我仰望星空，它是那样寥廓而深邃

那无穷的真理，让我苦苦地求索，追随

我仰望星空，它是那样庄严而圣洁

那凛然的正义，让我充满热爱，感到敬畏

我仰望星空，它是那样自由而宁静

那博大的胸怀，让我的心灵栖息，依偎。

我仰望星空，它是那样壮丽而光辉

那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰，响起春雷。

在于浩瀚星空对话中，我们会顿悟自身苦难的渺小，我们会对真理充满崇敬和向往。康德说：世界上唯有两样东西能够长久地震撼我们的心灵，一个是我们头顶上灿烂的星空，一个是我们心中崇高的道德法则。而我们的学生恰恰把这两样抛弃了。

不能仰望星空也就罢了，当我们迫切需要他们立足现实，脚踏实地解决非洲孩子的实际问题时，他们却又吟诗弄fu,漂浮在半空中，临空踏虚，打起了太极。

对于学生的这些欠缺，普通高中语文课程早就明确规定：高中语文课程应进一步提升学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力，探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。所谓应用能力，当然就是指实践能力。所谓的审美能力，当然就是指学生自觉的审美意识，高尚的审美情趣，独特的审美创造。而所谓的探究能力，自然就是培养学生的探索精神和创新能力。但实际上一方面是评价标准跟不上，另一方面还是应试的吹残，导致课程标准并没有很好的落实，而来自社会的影响，尤其恶劣。

由这些不争气的孩子，我突然想起很多年前，中日夏令营中的较量，那次较量，中国孩子输的很惨。当年的这个事情，经过媒体的热炒，最后甚至惊动了总书记，从而发起了雏鹰行动，如今我们的雏鹰长大了，可结果仍然让我们气断声吞。

救救孩子，首先要救救教育！

读后感：读到这篇文章，真的是感受颇多，还是一直以来的问题，我们的教育到底给了孩子一些什么东西？我们所传授的知识，只是为了应付考试，还是能够应用到生活中？而情况是很明显的，我们的十几年的学习中，大学以前的和生活脱节的厉害，而到了大学也许有用，也许没用，像我等没用的，工作以后还得重新学习。这个是知识层面的，而道德层面，人生观和价值观的选择，我们的教育仍然没有给孩子们明确的，正确的选择，而受社会的影响，很明显大多的孩子的选择和文中的这些孩子是没有区别的！

而在开讲了的节目中，学生朋友总是在问“科学有什么用”中微子研究有什么用，王院士回家的很简单，没有用。其实就是说对科学的认知和态度中，很多人还是功利性的。那在几百年前的牛顿和爱因斯坦，你会不会问他们万有引力和相对论有什么用？很多时候科学的价值不在于短时间的实用性，而在于探究未来我们还不可的东西，他的价值就是在探究中得到应用，比如互联网，手机，都是从科学的探究中而得来的附属物。没有一种科学探索的精神，一种好奇心，我们的孩子能成为真正的科学家吗？

而在潘建伟教授，谈到量子力学的时候，谈到探索的动机里，也提到对于科学家的动力就在于这种未知性，他们可能一生就是为了弄清楚一个问题，量子重叠等等。科学家的思考的东西跟我们是完全不一样的。

而裴瑞卿博士在谈万能细胞的时候，说生物细胞学的研究很有意思的一个地方就是，你可能希望种出一颗豆子，反而得到一个西瓜，这也是他们的动力。

而，潘教授很无奈的说，目前他所见到的很多大学新生的印象就是:呆若木鸡。没有一种兴趣和动力，已经十分厌倦学习了的人，怎么可能从事科学研究？

所以，我们的教育体制真的是很落伍了。而落后就要挨打，我们如果还在被我们表面的繁荣，富饶所迷惑，沾沾自喜，那么可能更大危机就等着我们，我们的国家所需要的接班人如果都是诚如文中的孩子一样，您能笑的出来吗？