【教育行走042】教师幸福是什么？

昨天是教师节，各大媒体都出来很多官号发了各种文章。

那么教师的幸福是什么？

彭凯平教授说，幸福是有意义的快乐。

如何产生幸福？有三个前提。抑制负面情绪的长期干扰,去产生积极的情绪体验,做有意义感的事情。

意义感怎么产生呢？

做自己喜欢做的事情。做得好的事情，自己愿意做的事情，做起来觉得特别有意义、特别激动、特别神圣，意义感就容易产生。

做社会赞许度高的事情。国家需要的，人民需要的，这样超越自我的一些需求，产生的意义感也会更强。

做能产生社会联系的事情。意义感有一部分来自于社会联系和社会支持，中国传统文化提出来的立德、立言、立功，也是容易让我们产生意义感的很重要的文化源泉。

每个人的意义感并不相同，关键在于怎么去发现。

阿尔贝·加缪在《西西弗神话》中，描述诸神判罚西西弗，令他把一块岩石不断推上山顶，而石头因自身重量一次又一次滚落。从旁人的角度看，这是个荒诞且无意义的事情。

可加缪说西西弗其实发现了意义，什么时候发现的？就这个石头滚回去，他决定再去推，这个行动本身就是意义。

最后一个意义产生的地方就是行动。在某种程度上意义就是“做事情”。

很多人在做一件事的时候，总觉得要特意去寻找一个能赋予它意义的理由，但其实他没有意识到，自己在做这件事的过程中本身就已经存在意义。

我们的中国有很多可爱的平凡的人，一辈子没有特别卓越的成就，也没有特别富足的生活，但是他还是觉得生活得有意义。

为什么？因为他真真切切地活过了这一生。

而作为一名平凡的教师，我们的幸福就在我们的平凡琐碎但又伟大的日常中。