自我意识的发展，让孩子更爱表达自己

——《0-6岁孩子习惯养成之绘画》笔记

如何提高孩子的绘画表征能力？

（一）肯定孩子的表征意愿。

孩子的表征：

①是幼儿通过图像的方式记录和呈现自己的想法和意愿；

②是其回顾自己经历，呈现自己经验，表达自己感受的过程。

面对孩子的表征结果，首先我们成人要做的是肯定并鼓励孩子的表征行为，帮助他建立起自信心，从而愿意继续表征。

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（二）表征前帮助幼儿回忆再现过程。

在孩子开始表征前，爸爸妈妈可以和孩子一起谈论孩子今天想要表达的内容。

在他回顾自己经历的过程中，从繁杂的信息中抽取筛选出自己想要表达的内容，这样的过程不仅让孩子的表征更加有目的性，也更利于其思维的发展。

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（三）帮助孩子关注其表征物体或人物的细节。

受幼儿年龄特点和经验基础的限制，中班的幼儿在尝试用表征的方式来表达自己的想法时，最先开始会记录自己所使用的材料。

家长可以引导孩子关注游戏材料的特征，通过提升孩子的细致观察力，引导其表征出更多细节、具体的部分。

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（四）帮助孩子梳理更多可以表征的内容。

培养孩子的细致观察能力：

①多以“你和谁一起做了什么”的模式引导孩子来关注游戏同伴，让其表征的内容元素更加丰富；

②还可以鼓励孩子对自己经历过的事情进行表征。

③家长要有意识地以自身表达的话语体系来影响孩子，比如在介绍事情时经常以“第一…，第二…，第三……”的方式进行介绍，帮助孩子建立起分步骤的序感。

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总结：孩子任何一种能力的提升都不是一蹴而就的，需要家长此以往的不断坚持。