方向

今天给学生上第二课。

方向

首先问有没有人有有价值的问题，学生问了两个具体的文言问题。发动学生翻译完。从中学会查资料解决问题。

然后讲作文选材。

抛出话题 介绍话题 顺势强调语文美颜功能 训练开始 静观与点评 评价 亮点 点亮 提要求 介入 启发 强化 推动