童喜喜 | 培养自觉性中，孩子犯错怎么办？其实很好办。
问题：
飓风老师，我也想把管理权交给孩子啊！可孩子自觉性那么差，一会犯这样的错，一会犯那样的错，把管理权交给他们能行吗？
在有些老师、父母的眼里，孩子都是熊孩子。因此，把管理的权交给孩子，就更害怕孩子出错。其实，出错真的没关系，孩子们都是在试错中成长的，犯错完全可以变成促进孩子成长的契机，让熊孩子变成好孩子。
在最后这个班，我让自己当郭靖，孩子们当杨过，用仁慈、包容的方法效果很好；同时，在读了金庸全集后，让孩子们自己成为郭靖与杨过，让他们遭遇，效果同样好。
这些故事在各种场合讲过很多，今天还是说说以前班级孩子们的故事吧。
一、以身作则促知行
我的班，班级事务都是孩子自己管理。95年孩子们五年级，有一段时间，垃圾筐的周围出现了些许垃圾，显然是孩子“远投没中”的结果，我没在意，只是提醒值周干部加强管理。
过了几天的一个下午，我进教室放学，看到垃圾筐周围有好多垃圾。我什么也没说，只是叫背诵三遍“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”当时刚好教了单元的“日积月累”上有这句话。
在他们背时，我拿起扫把开始扫垃圾筐边的垃圾。他们背完了，我头也没抬，只说“继续！”他们以为背得不好，第二次背诵明显得提高了声音。第二次又背完后，我还是一边在扫，一边说：“边背边想想这句话的意思。”
“勿以恶小而为之，勿以善小……”第三次背到这里，教室里突然没有了声音。
我惊讶地抬头看他们时，头在挂电视机的铁架上撞了一下，没感到痛，我继续问“怎么不背了？”
马上有孩子说：“郭老师，你批评我们吧，我们错了！”
“为什么要我批评啊？”我继续追问。
“我们错了啊！”孩子们异口同声地回答。
我更疑惑地问：“你们有错了，就要我批评？难道今后你们走到哪儿，都要把郭老师带到哪儿，让我来批评或表扬？可能吗？”
孩子们不好意思的笑了，显然他们也觉得不可总让人来提醒自己。
我说：“犯错误不要紧，关键是要想想为什么会犯这样的错误。为什么垃圾会散落在垃圾筐周围？为什么这么多人在教室里，只有我看得见散落的垃圾呢？用你们刚才背诵的……”
“啊，血……郭老师，血！”有几个孩子尖叫起来。
我还没有反应过来，有个孩子已经冲上了讲台，用手中的餐巾纸摁在我额头出血的地方。原来，是我在电视机架子上撞出血了。
讨论没有再继续，但从那以后，但凡有人想做点小坏事，就会念叨“勿以恶小而为之……”然后就什么坏事也不会发生；当有人看到自己不满意的地方，也会背诵这句名言把事情弄好，有的人甚至会说，快点弄好吧，别让流血事件再发生。
老师、父母的以身作则，会促动孩子们知行合一。就这么简单，有时什么道理也别说，用自己的行动，让孩子们自省就足够了。
二、包容原谅自觉醒
有时，孩子对父母或老师做了什么错事，绝不批评，包容或原谅，孩子反而会后悔，觉得真对不起老师，对不起父母。
有年六一，某位省委书记要到学校来慰问孩子们，全校师生8点50前就在操场坐好等待。学校接到的通知是领导9点到校，等到快11点了领导还没有来。不巧的是天公又不作美，哗哗哗下起了大雨，只得让孩子们带回教室里等待。
我们的教室在五楼，放孩子们出去上厕所时，孩子真想看看领导来没来没有。我们班最高的那个男生用手撑着走廊跳起来往校门的方向看。
走廊是外廊式，他完全可能用力过猛，翻出栏杆，掉下五楼。看到此情景，吓得我立即大声喝住，并顺手把他摞进教室的后门站着，大声批评他不要命了。
他是个自尊心非常强的孩子，聪明反应快，小错不断，但从没被这样在大庭广众之下批评过。他虽然知道自己错了，但情绪仍然过不去。就在这时，有人还涮他被批评了。他一句粗话冲口而出，声音大得教室里的所有人都听见了。
天啊，自己错了还敢骂老师！教室里一片哗然。
我假装没听见，不理不睬。
可偏有好事者来问我：“郭老师，你明明听见他骂你了，为什么不理呢？”
骂我的孩子紧张地竖起耳朵听。
我笑了，“我是老师啊，老师跟学生计较，是不是太失格了？我才不会失这种格呢！”顿了顿，我接着说，“还有，等他当了爸爸，他的儿子有他这么大的时候，他自然会明白，我吼他是因为爱他。”
听到我这样说，骂我的孩子脸一下子红到了脖子上。
那好事者还高声喊：“听到没有，郭老师是大人不计小人过！”教室里一片善意的笑声，谁也不再去计较他骂了我。
从此，那孩子直到毕业，都没有犯过错误，一直用自己最好的表现来证明自己很懂事。
老师、父母对孩子犯错的包容，能让孩子自我觉醒。
三、关怀备至变聪明
有段时间，我因胆囊问题，经常上课拉肚子，对上课要上厕所的孩子也格外开恩。立即就有人下课不去要留着在上课去。然后班级规定没有病的人，不能上课去厕所，否则得当全班面说明理由。
有天课间，男孩们都在下棋玩，有个男孩想拉大便，但又太想玩，在那儿忍着。同学批评并警告他要被批评。
上课时，他不敢请假，实在憋不住了，就把大便拉在了身上；又觉得裤子里包着一泡屎难受，就把纸从后腰上伸进去，把屎包着抓出来，搞得一身、一板凳，一墙壁全是屎，教室里臭气熏天，不少人恶心反胃。
知情的孩子群起而谴责之。
六年级的孩子竟然干出这等的傻事，你们没遇到过吧。
怎么办？他家离学校要走一个多小时，他一身屎无法坐公交，只有找妈妈来带他回家。但我又害怕他妈妈来学校打他一顿，更害怕他妈妈单位的同事知道此事。
当年没有手机联系，只有派两个班长，把他护送到他妈单位的外面，一个守着他，一个进单位去把他妈找出来才说什么事，确保只有他妈知道此事。
当孩子干出这样的傻事，是他们无法预知事情的结果所致。他以为自己忍得住，哪想肚子不听使，陷入困境，绝对后悔死了。这时，老师、父母为他们解除困境，只要不傻的孩子就绝不会有第二次，还会用加倍的努力来报答老师、父母，变得越来越聪明。
孩子犯错误不可怕，除了批评教育督促改正外，还可以用包容、原谅、关怀等办法，像郭靖遭遇杨过一样，孩子试错就是成长的契机。
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