六架构理解（1）

（一）能理解的正反例中辨别理解？

在书中理解的正例与反例对比中学习分别理解，书中关于理解的正例容易帮助学生达成理解；而反例需要不断地解释和显现。

如关于理解的反例：受众和目的。

关于理解的正例：一个好故事通过问题、神秘事物、困境以及接下来所发生事情的不确定性来制造紧张氛围以吸引读者。

从正例和反例可以看到正例有具体的探究、思考和实践的过程；反例更为抽象，指向了大概念；理解的意义是抽象的，需要具体的、概念性的内容以供理解，也从中揭示理解。

（二）到底何为理解？

可以通过理解的显著特点来界定理解：第一，理解是一种从专家经验中得出的重要推理，表现为具体有用的概括；第二，理解指的是可迁移性，大概念具有超越特定主题的持久价值；第三，理解包含了抽象的、违反直觉的、容易被误解的概念；第四，理解获得的最好方式是揭示性学习和应用的迁移；第五，理解总结了技能领域的重要策略原则。