气候

        昨天中午正吃饭时，主任发来信息：“你班D与2班的y打架了，若不忙，处理一下吧”。正吃饭呢，怎能说不忙？

        但我还是放下筷子，拨通了值班老师的电话，告诉D：“凡参与打架者，先回家反省”。D是个很执拗的孩子，是非观还不太强，一般他不惹事，但若事惹他了，便是老天也要给你捅个窟窿。所以先让他冷静冷静是最好的处理方法。

        下午2：00到校，D还在等马老师处理问题。趁还没上课，了解事情的起因。D告诉我事情的始末：老师，你不让打架，这次我一直都没动手。原来他喜欢上4班的一个女生，给了人家一块巧克力，人家不要，转送给2班的一个小个子男生，D便找2班的小男生让人家陪他三个巧克力，甚至把那个男孩挤到桌子上。2班的y借机扇事，找了一帮打手，把D拉至男厕所，踢了几脚。D说：老师你不让打架，被拉开后我直接去办公楼找领导了。

        看看他身上无伤，我放心了很多。与D分析这件事的是与非，评价一下他的对与错。大致告诉家长问题的经过和原因，让他先回家反省自己的过错以及以后如何更好地保护自己。我也借机在班里告诉所有学生如何正确处理男女生情感问题，以达到防微杜渐的效果。

        其实，这件事中的D可圈可点，D与女生的情感纠葛、D与2班贪吃小男生的肢体磨擦，只是问题中的小问题，而问题的关键在于校内有几个无事生非的冒尖户，哪里有点风吹草动哪里就有他们，并且会暗中下手、借力打力。围观、起哄、纠集打架、混水摸鱼踢几脚、打几下。这一小撮人若无改变，校内永无太平之日。可若想他们改变，又似乎是在白日做梦。《未成年人保护法》、《义务教育法》，保护了他们受教育的权利，使学校无权开除他。于是他们明里暗里兴风作浪，甚至与校外不良青少年勾结。学校，这方读书的静土，已经颇不宁静了。

        我有点杞人忧天了吗？想想还真不是。毕竟谁也不知道哪句话、哪件事会触怒了他们，那就离挨打不远了。想起老校长那句“隔墙撂砖头，砸到谁是谁”的精典，又真的很佩服他的远见了。

        邪恶不除，难扶正气！可除恶又是何难啊！突然感觉一层淡淡的忧伤涌上心头，好想避开这尘世的喧嚣。“咖啡不解酒的醉,白天不懂夜的黑”可惜了那杯不解酒醉的咖啡和那不懂黑夜的白天了。