自留地里，我想保持一种姿态

      天凉，第一声叶落，我穿过小镇的林荫道，上十七楼。我将坐在这里，一张考究的书桌前，写下明天的祝福。

      在高处，我依然看到了自己的真实与平静。晨光熹微，天空洁净，远处的五云山，雨后特别清新，是我初中就喜欢的模样。   

      昨日白露，午后，微雨渐止。想着去趟老家，看红砖垒墙。竟无人做工，多少有些尴尬。于是跟着母亲下地，摘些菜去。

      父亲已在堤埂那头，身形在辣椒丛中，略显孤单。我们来了，田野似乎也变得热闹起来。风从河岸起，水在沟渠欢。父亲那边满筐了，捡着红辣椒往上衣口袋里装，小孩似的调皮，一边喊我再拎个篮子过去。母亲说，摘过了，辣椒还这么生呢。媳妇也不闲着，摘得起劲，捋过一茏，又是节节有挂，心生欢喜，停不下手来。

      看田埂深处，青青的、红红的辣椒，仿佛给内心清理出一块净园，可以无惊无扰地，享受整个世界。

自留地里，我想保持一种姿态

      就这样的场景，简直刷屏。小友“等等妈”评论，“每次看你的文章和微信，都感觉生活实在太美好了。”其实，我只是在一块自留地里，种下可亲讨喜的新鲜菜蔬。在日常中，保持一种高姿态的新鲜感，并用文字传递。曲径通幽的美好，也是风光。

      我是语文老师。我一边教书，一边创作。教书之外，坚持原创，像溪涧的清流，顺其自然，静静地流淌。偶尔来个小拐弯，是柔美，是轻盈，都已足够。观察，思考，发现，自由表达。入心的，有益的，曼妙的，惊慌的，都来分享。看似“游走”，其实是在最柔软的地方，自然与灵魂的相遇与融合。这样的状态，悄无声息地，滋养着自己的生命成长。同时，更影响着学生的生命成长。

      走出去，阔开的是生命，才能真正的回来。不拘泥，不放任，慢下来，静下来，追寻生命里最值得叙述的那部分章节，期待更多的日子亮起来，才能找到真正的自我与教育。

      在“憩亭听松”，在“满陇杏语”，久违的怦然心动。校门外，教学楼前，几个教师正在辛苦地值守。我在这里，不能落得太后，这就动身去追赶。我将安于此地，认真倾听，重新发现，善意表达。我是来生活的，我将理解我的生活。

      9月10日，今天。至少今天，是属于我们教师的。

      那么，请任何一个人，都来尊重这份职业！没有她和他的微笑，孩子的脸上，永远不会有爱的光芒！ 

      请家长信任这里的每一位！她和他，比你们更像家长，四五十个孩子的每一份快乐，都在她和他的委屈与耐心里。

      请大家相信：教育，做一个善良而温情的人，永远是每一个教师最终极的目标。