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火龙果 金凤花 土鸡蛋  水仙花

白马寺  青羊宫  黑龙江 

1.由字及词，由词及句

对字——对词——5字

循序渐进。

不讲平仄

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2.明辨四声，调整平仄

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3.贯通修辞，提升语感

对联里包含了所有修辞。

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叠字联

比喻，有高雅，有雅俗

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拟人

对课与诗教——小学语文教学的“返本开新” 丁慈矿 对课与诗教——小学语文教学的“返本开新” 丁慈矿

拟人，

能使一粒沙跳舞，能使一朵花哭泣。

夸张

对课与诗教——小学语文教学的“返本开新” 丁慈矿

双关

对课与诗教——小学语文教学的“返本开新” 丁慈矿

顶针

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回文

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中国语言大美！培养孩子对孩子对中国文字的自豪感。

我们走得太快，掉落太多。

4悦纳文化，获得审美

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三、诗教

1.抄读为上，师生同背

对课与诗教——小学语文教学的“返本开新” 丁慈矿

张炜:好的文章要一笔一笔抄下来，以体味从字到文的过程，感受文字的意义。古文要抄下来，诗要抄下来。这些办法好像太笨太慢，但有以一当十之功。时代强加给我们的精神疾患，比如浮躁、恍惚，不求甚解，被我们用抄写——这个古老而简单的方法给遏制了。时代越快，我们就越慢。当我们进入了一个缓慢的系统之后，时代的流行病毒对我们也就无可奈何了。

抄写好的经典的东西。

指名学生把想学的诗抄在黑板上，请学生查资料，请学生上课。

学生跟老师读，男女生读，分组读，同桌读，所有人一起背形成磁场，震动记忆的细胞。

师生共读，共背。

2.短诗“串”教，长诗“分”教

对课与诗教——小学语文教学的“返本开新” 丁慈矿

四时风物，李白看山，杜甫望月，大漠边塞。

根据时令特点来教诗歌，风吹到哪页教哪页。

沿中国地图教古诗:要立体地教古诗。

对课与诗教——小学语文教学的“返本开新” 丁慈矿

3.古诗今译，诗心萌动

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