道德与法治“时政述评”的评价要点

2024年10月16日，我观摩了“以赛促研 研赛结合”为主题的2024坪山区青功赛道德与法治时政述评环节比赛。

通过聆听八位选手的述评，结合盐田区教研员沈鸿辉老师的点评，理清了一些困惑。

首先，时政述评的对象是学生！这一点不可偏离。其次，述评不是说课，不是模拟上课。不用有师生互动。就是写一个政论文，按照总-分-总格式推进，时政素材是用来论证观点的，要关联教材，把教材知识融进去。

评价项目：

①时政内容阐述准确性  

②时政与教材关联恰当性  

③时政与社会热点关联多元性

④时政教育的政治性、思想性

⑤综合素养表现

各项目对应的评价标准：

①能够围绕给出的时政观点进行理论上的阐述，积极弘扬主旋律、传播正能量。（20分）

②围绕着时政关键词联系教材内容进行条理清晰地阐述，内嵌学科知识，以教材为依托。（20分）

③针对当前社会热点，理论联系实际进行分析，从不同角度选取多种时政材料对主题加以诠释。（20分）

④结合学生学段特征开展述评分析，从学生的认知基础、生活经验出发，考虑学生的兴趣点、困惑点、增长点，引导学生学以致用、促进知行合一，突出思想与价值引领。（20分）

⑤普通话标准，语调亲切自然，肢体语言自然得体；表达流畅、逻辑严谨，充满感情，富有说服力、感召力、感染力和震撼力；多媒体技术运用得当。（20分） 

满分100分。