2022-05-20

好教师成长之新境

教书之新境、育人之新境、学习之新境、育己之新境

一个教师真正的成长就在于他内心深处的觉醒。

学校是减负的主体，学校在减负的同时要注意增效才能达到真正意义上的减负。一是培育优质高效课堂，二是优化作业和练习，三要通过课改整体、综合地改进。

打破教育外在条条框框的限制，让教师做一个幸福的“教育旁观者”，还学生自我成长的广阔空间，是未来教育发展的必然方向。

教育实践中常常是“发于点滴，行于心田，融于交流，盛于久远”。我们只有细心揣摩、细心品味，才能有深刻的体会和感悟，才能把实践中的成功经验学到手，才能总结吸取实践中存在的问题。

观众人所观，思众人无思。

孤独，或许能成为教师专业成长的特殊力量。

精于一的学习，让师者更“专”，随意地学习，让师者更“博”。

只有清心寡欲，守望自我，不为世俗所染，才能够集中精力于自己所从事的教育工作，才能成就自己，成就事业。

内心觉醒，行健致远。