孙云晓讲青春期教育——青春期的人格、关系、性、梦想、动力

孙云晓从六个方面讲了青春期的教育——青春期的人格，亲子关系 ，师生关系 ，同伴关系，性教育，梦想和动力。

孙老师是大作家，是中国青少年首席专家， 他写了好多的书，都与青少年有关，比如《10到18岁男孩成长的秘密》《10到18岁女孩成长的秘密》《藏在书包里的玫瑰》等书。

青春期的情绪不稳定，主要原因有生理原因，大脑的发育不够完善，心理不够成熟，我们要尊重青春期孩子的人格，和他们进行共情，要有界限感。

青春期人格核心指标有三颗种子，它们分别是主动性，自控力，情绪稳定。

亲子关系，师生关系，同伴关系是青春期孩子的三条生命线。家长和青春期的孩子相互学习，相互支持，共同成长，家长要看到叛逆行为的利和弊，好关系决定教育的成败。对中国18万中小学生进行调查 ，进行30年的研究，小学四年级和初中八年级，他们认为最重要的事情是温暖的家。当孩子感受到父母说话不算话，粗鲁不文明，青春期的孩子对父母开始反感。教育从尊重开始。

中国调查13.4岁的男孩遗精，12.5岁的女孩来月经。他们获得性知识的途径大多是从网络中获得，还有从同伴中获得，从父母和学校获得的极少。黄色的性交广告，内容是性表演，不正常的，野蛮的，不受女人喜欢。15岁的犯罪少年中，67%都是性犯罪。

目前，开展少女少男课堂传授性知识，改变父母的教育观念，提升老师的素养刻不容缓。实践性的几乎都要走上分手。

孩子进入青春期，要准备性教育的书籍，还有和谐的夫妻关系。

梦想可以驱动青春期的孩子潜能。孩子是在体验中长大，成功的体验，丰富的生活，让孩子更愿意追逐梦想。好的教育就是唤醒孩子内心沉睡的巨龙。