阅读《高效能人士的七个习惯》第十天

        今天我阅读了《高效能人士的七个习惯》第九章  习惯六统合综效一一创造性合作的原则

    综合统效的基本心态是，如果一位具有相当聪明才智的人，跟我们的意见不同，那么对方的主张必定有我们尚未体会的奥妙，值得加以了解。

        综合统效就是整体大于部分之和，也就是说各个部分之间的关系也是整体的一个组成部分，但又不仅仅是一个组成部分，但是最具激发、分配、整合和激励作用的部分。整体功能往往会大于部分功能之和，但它并不是简单的部分的相加。

        综合统效的精髓是判断和尊重差异，取长补短。比如俗话所说的，男女搭配，干活不累。

        统合终效是人类所有活动中最高级的一种，是人类最了不起的能耐，也是前五个习惯的整体表现与真正考验。

        与人合作最重要的是重视不同个体的不同心理、情绪与智能，以及个人眼中所见到的不同世界。与所见略同的人沟通，益处不大，要有分歧才有收获。 因为越是这样，越容易产生头脑风暴 。所以作者深信最理想的教学状况往往濒临混乱的边缘，同时考验着师生统合综效的能力。其实，在我们的教育教学过程中的确是这样的，如果我们抛出的问题能够引发学生不断的争论，那么在学生争论的过程当中，也会让学生探究地更深入，掌握地更全面。正所谓灯不拔不亮，理不辩不明。