教育随笔

第四节英语课刚打铃，有同学急忙跑过来对我说:“刘老师，李xx头流血了”，我放下正批改的作业，连忙走过去看，问真原因，说是下课玩“老鹰捉小鸡”撞到另外一个孩子的牙齿上。看着血往下流，我让同学赶紧陪他去医务室。

过了一会儿保健室老师给我打来电话，说伤口挺深的，需要缝针，我立刻联系家长过来接孩子去医院。中午家长发信息说，孩子头上缝了三针，暂时不能上体育课。

等下午孩子到校，除了伤口处贴着纱布，头上还戴了一个白色网罩，看起来怪怪的。

今天下午班会课，德育处安排的内容是:结合近期学生不良行为习惯，各班自查自纠以下问题：1、课间追跑打闹 2、说脏话、不文明行为3、个人卫生及着装（要求：周内统一穿校服）4、升国旗唱国歌声音过小，要求组织学生大声练习演唱。5、早到校。

课前我将以上几点写在黑板上，班会课上，让孩子们对照检查，说一说自己哪些方面做得不好。孩子们发言积极，不仅说出了自己存在的问题，还谈了要如何改正。好几个孩子还说到了，看到李ⅹx受伤了，他以后再也不追跑打闹了。

下午放学后约了王xx父母沟通。王ⅹx班里最让老师头疼的孩子，上课不听讲，拿着文具当积木，不制止能玩一节课，制止了，一转身又开始玩，好多次，气得我把他的文具扔到垃圾桶，课后，他拾回来，下节课继续玩。若让他站到后面听讲，他会在后边转着圈走来走去。坐位调到哪儿，影响到哪儿。作业不能按时交，写的字如得了软骨病，立不起来，且错误满篇，让重写，一下课就跑得没影儿。体育课、放学站队时，常在队伍里胡乱蹦跶，无奈，只能让他站在最后。唯一的优点是爱劳动。

班上有这样一个孩子真是折磨人，很多次，我都想放弃不管了，但又想想，如果任其自然，六年级毕业时，他会是什么样子。新的一周，告诉自已，再多一点耐心。早上把他的坐位从后面调到中间，利用体育课和他及他的两个好朋友谈话，一人还发了一支红油笔，鼓励他们改正缺点。

下午放学和其家长沟通，家长说孩子在家学习效率特别低，周末一份卷子，能从上午十点写到下午五点。每天晚上基本都是十一二点睡觉，他打也没用，有一次拿棍子把胳膊打青上，头上打了个疙瘩。我告诉家长这样的教育方式是不对的，要让孩子改变，家长先要改变。重点提了三个要求:1、保证孩子睡眠，晚上10:30之前必须睡觉。2、训练端正的坐姿、站姿，让孩子能静下来。3、不要打孩子，不要讲大道理，从习惯方面培养，孩子哪儿错了，告诉他怎么改。家长态度恳切，表示会积极配合，希望能看到效果。