作业

今日作业：如何利用教育手段发展的五个阶段和能力开发三个阶段，重新调整我们对孩子的要求？

根据这次课程内容，我家孩子目前处于圈养期。他有自己的判断能力，渴望独立，渴望自由，但是往往达不到自己想要的目的。比如想要好成绩，却不愿意努力，而是天天拿手机打游戏，为了拥有手机的使用权，不管签什么合同他都愿意，可到落实的时候却总是不愿意。软磨硬泡提条件，往往到最后我做出让步，让孩子缕缕得逞。以后我要逐渐放手，不再直接帮助孩子，学会通过生存压力来约束孩子行为，已达到间接管理。

能力开发我家孩子处于第二阶段——智力开发，这是“七岁看老”阶段，应重点规范孩子的做事流程。鼓励孩子思考“我要做什么”、“我要怎么做”，让孩子自己想办法，并承担后果。

比如上次给孩子约定的考试成绩，结果这次月考他没达到，我按规定收了他的手机，并没有像之前一样，急于给他布置学习任务，让他抓紧补习，而是让孩子自己思考该怎么做，这次让他捉急来找我谈条件。