进考场前，拥抱高三的学生，就象拥抱自己的孩子

6月10日下午1:30，是高三政治选考生进考场的时间。另一位老师因为有考务，不能前来送考。送考的政治老师，就只有我一个人。

大家排队待候检测的时候，纷纷跑过来，刚开始几个人，只是找老师握手。

“老师，我要握握你的手！这样考试一点就不慌了！”我伸出双手，紧紧地握住这些孩子的手。

突然一个胖胖的男生，平时上课老师喜欢打瞌睡的人，突然跑上前来，“老师，我要抱抱你！”说完，伸开双臂，我迎上前去，紧紧地抱了抱他，就象平时拥抱自己的儿子一样，我拍拍他的肩膀，说“审题仔细点，要胆大心细！”。

一抱就不可收拾了。前面只是握握手的同学转过身来，纷纷张开双臂，“老师，我要抱抱！”

旁边的老师们都笑着看着我们。

一位不是我教的学生跑过来“老师， 你要握握我的右手，是这支手答题的。”

“哈哈哈哈，”人群中有人发出很大的笑声。

我看着这些要进考场的学生，尽管很多不是我的班的学生，但我都一一满足他们的要求。而且握手的，我使劲地握着，好象要把我自己的力量传递给他们似的。要求拥抱的孩子，我也是使劲地抱抱他们，同时附在耳边，轻轻地嘱咐着，鼓励着。有的学生竟然眼睛里含着泪水，“老师，您太好了！我一定会好好地考的。”

后面有几位稍微迟一点的学生，因为不是我教的班级的学生，还是会走到身边来“老师，我能抱抱你吗？”

“当然可以，我很荣幸哟！”我高兴地回答着，尽管我们没有成为课堂上的师生，但他们几乎每个星期都做着我出的试卷或者试题。还有，他们也会经常问我的问题。

只是很遗憾的是，我班经常考第一名的学生，自从她经常问另外一位老师的题目后，我也不知道发生了什么事情，从此再也没有来问过我的问题。这一次，她是最后一个进入考场的。别的学生都已经进入考场，她才姗姗来迟。急急匆匆地，我适时地叫着她的名字“YJ，加油喔！”她向我微笑着点点头。神情很不自然。这可是我自己重点培养的一个学生，经常中午牺牲自己的休息时间给她讲题。不知道为什么最后两周，从另一位老师嘴里说出来的话特别刺耳“你班学生说你只讲题没有注重分析，只是急匆匆地讲。“我寻思，自己并没有这样呀，每次讲题都是一句一句地跟学生分析。可为什么同一个科目的老师这样说我呢？而且，从此以后，这位学生无论上课还是下课，就从来没有问过我的题了。唉，别想了吧，不管是出于什么心理，我特别地明白一点，对于学生，无论成绩好坏，我都会一视同仁，以前是，现在是，将来更是！