边界感

任何形式的表达，都需要一点边界感。

我喜欢《小巷人家》黄玲，她代表着各种复杂人生里的一种真实解法——不知道如何把握边界感的人，都可以在黄玲这里找到参考。

黄玲的边界感是全方位的。

她对子女懂得保留边界感。

发现姗姗对图南有点朦胧的好感，她也没挑破这件事，不让两个孩子尴尬，然后事情走入无可挽回的境地；后来图南喜欢李佳，一家人都很好奇，但黄玲坚持认为只要图南不说，她就不问，因为那是孩子自己的事，黄玲是一个允许孩子保留自己隐私的人，她不把对孩子的好当成是索要回报的筹码，我看到她对自己女儿说，对她好培养她读书，是为了让她拥有自己做决定的自由时。

我一直觉得黄玲很有爱人的能力，会爱自己的孩子，已经不容易，但黄玲甚至可以让鹏飞都感觉到被无条件的爱过。

鹏飞做木工学徒受欺负，和师父闹翻被老吴找上门后，黄玲的一系列做法。鹏飞会对她说心里话，把自己做学徒时遇到的一切辛酸与屈辱都讲给黄玲听。黄玲知道一切事情后，是真的心疼鹏飞，闫妮演得很好，细节是她的胳膊几次轻轻抬起又放下，因为她想像妈妈一样抱抱鹏飞，但她怕越界。可是鹏飞一下子抱住了她，于是她也就不再犹豫。

之后黄玲做了一件事，她带着鹏飞买了礼物去给那个师父道歉，可是她没有强迫鹏飞开口，而是她自己给那个人说了句这事我们不对，对不起了，然后鹏飞鞠了一个躬，两个人走了。出了门后，她一句责怪鹏飞的话也没有，只是对鹏飞说，走，我们回家。

上门道歉是因为都是一个巷子里的，抬头不见低头见，从人情世故的角度讲，彼此需要一个台阶。不逼迫鹏飞开口的原因是，她觉得鹏飞没有错，所以她放下自己的面子，替鹏飞道歉，但要保护好鹏飞少年人的骄傲与自尊，黄玲知道那在未来漫长的岁月里会怎样影响着鹏飞。

这一段，堪称教科书式的【爱孩子】，也堪称教科书式的边界感的建立与打破。

从这一刻之后，她对鹏飞的边界感，从亲戚之间的边界感，变成了母子之间的边界感。这里面转换的关键原因是，黄玲会尊重自己的感受，也有对人性的判断，她尊重鹏飞真心爱自己的感受，也判断出鹏飞和桦林（鹏飞妈妈）的人性经得起她这种边界感的突破，容得下这里面的感情。